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建立一套行之有效的科学的制度体系,是构建长效机制的基础。党执政以后,党内问题尤其是与经济领域有关的问题,已不完全是思想认识问题。所以,建立长效机制必须着眼于建立健全一整套科学严格的制度,用制度说话、用制度评判、用制度管人、用制度管事。建立健全长效机制不能搞简单叠加、机械拼凑,更不能互相抵触,要研究如何从整体和发展上来看长效机制的科学性、有效性和合理性,坚持根本的制度与具体制度相一致,实体性制度与程序性制度相一致,各项制度在时间和空间上有一定界限,在责任上有明确划分,各项制度相互配套,相互协调,注重制度建设的系统性、层次性和可操作性,环环相扣、相互配合。 相似文献
23.
体育远程教育的系统构建与实现 总被引:1,自引:0,他引:1
现代远程教育是一种新型教育方式,是学习全面性和终身化需求的产物。本对体育远程教育的本质、特点、优点、实施的对象、内容结构体系和网络实施方案进行全面的阐述,并提出了对等、业务重组、资源共享和联合等四种开发模式。 相似文献
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21世纪我国高校现代远程教育初探 总被引:2,自引:1,他引:1
现代远程教育是随着教育和现代信息技术的发展而产生和迅速发展起来的一种新型教育方式。它对实现优秀教育资源共享,构造大众化的终身教育体系,促进高等教育的发展有着极其重要的作用。 相似文献
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一、 现代化远程教育是通过卫星系统、互联网络以及其他多媒体手段所进行的实况的或非实况的教学活动有传统教育不可比的优势,它主要有以下特点:1. 以学习者为核心。传统教育以教员和教案为核心,在规定的时间和地点,以讲课和实验等方式使学习者完成受教育的过程。因此,在传统教育模式中学习者是按照教员所规定的内容和方法去学习,而不是依照自己的知识结构和学习方法从事学习。现代化远程教育则以学习者为核心,教员的任务是了解每个学生的情况,指导学生如何获取信息,并形成一套有效的学习方法。2. 学习过程具有灵活性。现代化… 相似文献
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李德轩 《北京广播电视大学学报》1999,(3):72-75
改革开放20年来。我国的教育事业发展很快,成绩显著,特别广播电视大学创办20年来,经历了一个从无到有、从小到大不断发展完善的过程,现已发展成为一个开放性、多功能、多层次、现代化的远程教育体系,为国家的现代化建设培养出了大批各级各类人才。电大教育以其规模大、体系完善、功能齐全、教育手段先进、学习方便、开放灵活等众多优势和特点,吸引着大批学习者,使其成为我国最大的一所开 相似文献
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杨莲菁 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(5):61-62
微型党课是以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党章为基本内容,结合党员思想认识中的热点、难点、疑点问题,以短小精悍的形式,在5—10分钟的时间内,由主讲者来正确地阐述和透彻地讲解一个鲜明正确的观点。在我国正处于社会转型期的大背景下,新时期党员的思想 相似文献
29.
30.
在远程教育中实施素质教育的思考 总被引:4,自引:0,他引:4
韩传达 《中国远程教育(综合版)》2001,(4):44
在远程教学中实施素质教育,要把爱国主义、集体主义、社会主义思想的渗透贯穿在教学过程的始终。具体地讲,要在教材编制、观点传承、方法论启迪、教师自身素质提高等方面努力。 相似文献