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841.
关于端正大学生入党动机的思考 总被引:5,自引:0,他引:5
当代大学生入党动机的主流是好的,但也有一些不良的表现。因此,有必要加强对大学生的教育培养,用正确的理论引导他们形成正确的入党动机,并在实践中不断检验和端正他们的入党动机。 相似文献
842.
入党资格是党员标准的组成部分之一。从1921年7月中国共产党成立至今,中国共产党走过了风风雨雨的八十一年,入党资格也在不断的完善、发展、成熟之中。通地对入党资格的历史回顾,旨在总结经验,吸取教训,严格党员标准,把好“进口”,疏通“入口”,搞好党员发展工作。 相似文献
843.
当前大学生多数具有正确的入党动机。由于受社会转型时期价值多元化影响以及高校党建工作存在缺陷、对大学生政治理论教育不够、家庭教育不足等多种原因,大学生的入党动机日益趋向多样化与复杂化,少数大学生的入党动机存在偏差。要端正大学生的入党动机,应当加强对大学生的政治理论教育,发挥团组织的作用,提高党建工作队伍素质,要求大学生加强自身的理论修养。 相似文献
844.
笔者结合基层学生党建工作的具体实践经验和初步探索提出,可通过统分结合的学生党课培训形式,以综合素质培养为导向的党建导师以及"早选苗子早培养"地适时改进入党发展时机几个方面,切实加强与改进独立学院学生党建工作。 相似文献
845.
高校如何保证和提高学生党员质量 总被引:1,自引:0,他引:1
朱芳转 《渭南师范学院学报》2003,18(6):89-90
1.端正大学生入党动机是保证党员质量的前提和基础。入党动机是一个人要求入党的基本出发点和目标。入党动机作为一种内在的思想动力 ,支配着一个人在要求入党过程中思想和行为的发展方向。只有在正确的入党动机支配下 ,才有可能推动自己的思想和行为朝着正确的方向发展 ,使自己逐步达到党员标准 ,最终成为一名合格的党员。如何端正大学生入党动机 ,笔者认为 :第一 ,用科学的理论武装学生头脑 ,促使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。对学生加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及党的基本知识教育 ,加强爱… 相似文献
846.
林良盛 《兰州教育学院学报》2013,(7):96-98
本文通过调查分析大学生在入党过程中的挫折表现,探讨其受挫成因,提出大学生入党的挫折教育对策,正确引导大学生实现自我成才与成长。 相似文献
847.
《太原教育学院学报》2014,(2):F0002-F0002
太原大学教育学院文科党支部由教育系、中文系、外语系、艺术系、政法系和史地系六个教学系组成,现有教职员工123人,教师中有教授2人,副教授18人,讲师51人。设六个党小组,有党员48人,入党积极分子19人。 相似文献