中央财经大学

统一思想理念先行中央财经大学积极贯彻落实党的十七届五中全会和全国教育工作会议精神,在育人工作中坚持以学生为本,构建全员育人工作格局,在全体教职员工中唱响育人主旋律。     

思维—行动：打造“全员参与式”校本研修

2003年,北京市率先开始了国家级校本研修实验,探索＂以校为本＂的教学研究思路和教师发展模式,并于2004年适时推出了海淀区、朝阳区、昌平区、延庆县四个实验区;2005年底把全市各个区县纳入校本研修实验范围,在所有的中小学校推广＂以校为本＂的教学研究制度。     

创立企业"全员思想政治工作"的新格局

全员思想政治工作,一是要做到好面对面,二是要提高队伍建设开发人力资源,三是政工干部之外的其他管理人员也有做好职工思想政治工作的责任.     

组织有效合作激发学生潜能

在课堂教学中＂,合作＂具有全员参与、优势互补、解疑释难、主动探索、激发兴趣的特点。教师应发扬教学民主,在分析问题、讨论问题中积极鼓励学生大胆质疑,提看法,使学生在合作学习中有＂解放感＂＂轻松感＂。新教材内容丰富多彩,形式千变万化,在课堂教学中教师要根据教材特点,精心设计课堂讨论,认真组织学生进行有效合作,不断激发学生学习潜能。     

专题教学中小分队全员式实践教学研究——以"思想道德修养与法律基础"为例

小分队全员式实践教学在实际运作时,应注重事前动员、时间安排、调研课题、人员分组和地点选择等方面的工作.要坚定探索方向,大胆制度创新,注重指导、联系和同行,确保学生人身安全.     

谈新教师的入职培训

<正>近几年,本地区学前教育事业快速发展,新教师不断充实到各幼儿园,有的新办园甚至80%以上都是新教师。由于新教师缺乏工作经验,要想让他们尽快成为合格的幼儿园教师,除了鼓励她们积极参与全员培训工作外,还应根据他们的群体特征制订特别化的培训方案,引领他们尽快成长。一、培训内容要吸引眼球1.在园所文化上加强解释,增强认同感。每所学校都有自己的校园文化,都有自己的办园历史(新园除外)、办园宗旨、办园理念。新教师刚踏进幼儿园的时候对     

高职学院学风建设的研究与思考

我国高等职业教育迅猛发展,学风却每况愈下,笔者对高职学院学风建设进行研究与思考,从全员育人、教管融合、职业素养培养等方面发掘治理不良学风的新举措。     

树得良木护苍穹——潍坊市科技馆全员教育培训工作纪实

<正>干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。2014年以来,山东省潍坊市科技馆牢牢把握全员提"素"这个主题,坚持问题导向,注重走出去、请进来,相继组织开展全员军事训练、党校专题培训、文明礼仪培训、外出拓展训练和到省科技馆现场学习"五大培训",进一步夯实了开馆试运行的思想准备、人员基础和素质保障,取得明显成效。     

全员创新的理论来源探究

本文首先阐述了全员创新的定义和两大理论基础。接着,本文从提议制度及其发展、kaizen、TQM、永续创新、学习型组织和创新型组织中探究全员创新的理论来源。最后加以总结和概括。     

大学生心理健康教育的思考

本文从心理健康相关概念入手，分析大学生心理问题产生的原因，剖析大学生心理健康教育存在的若干问题，探讨大学生心理健康教育的对策，以期为加强和改进大学生心理健康教育工作，使大学生心理健康教育走上良性发展道路。为培养优秀的社会主义建设人才提供思路。