优化质量确保成效

湖北化肥厂工会为了全面提高企业员工队伍素质．推动和形成“全员学习、全程学习、终身学习的学习型企业”．根据全国总工会等十部委文件精神．厂工会在开展“创建学习型企业、争做知识型员工”的活动中取得了一些经验和好的做法。     

加强学生心理健康教育

娄底职业技术学院以“5·25”心理健康活动周为契机．在校园内掀起了阵阵阳光风暴,营造了全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围。几年来,大学生心理健康教育工作得到了高度评价,学生系列相关活动也被省、市电视台、教育网等媒体报道。     

中学"全员管理模式"的德育新尝试

中学德育管理体制是以正确的德育指导思想为基础,遵循德育原则而建立的德育组织系统.全员管理模式是通过多年的实践,适应新世纪素质教育要求的德育管理模式.本文首先从"全员管理模式"工作目标出发,深入探讨了其操作程序,诸如构建一体化德育网络、建立并完善全员德育工作机制等.最后总结和反思了"全员管理模式"现阶段的具体实施经验、成效及其在实践中存在的问题.     

思想政治理论课教学的认识缺位及其对策

思想政治理论课教学的认识缺位包括对思想政治理论课作用的认识和教学规律应用的不足;落实“德育为先”方针和加强专业化队伍建设,是当前提高高校思想政治理论课教育教学效果的基础性工作。     

轮流“会诊”制：班主任德育工作的一种探索

长期以来,我们一直在呼吁全员德育,但是,怎样才能寻找到有效的实践载体呢？本刊2007年第二期刊登的浙江省长兴中学的“德育导师制”。就是从制度的角度出发,“切实把德育做到学生的心里去”的一种全员育人的尝试。浙江省东阳市六石高级中学的“轮流‘会诊’制”则是另一种很有特点的全员育人的实践形式。“由过去的一个人面对学生‘一对一’地解决问题转变为由若干老师及他人的一种团队研究,由班主任一个人的责任转为更多教师的共同任务”,这无疑是对当前学校德育工作的制度创新。是改善和提高新时期班主任工作针对性与实效性的有益探索。     

刍议小学语文课学生的全员参与

传统语文教学的方法是建立在行为主义基础上的,主要是讲解、提问、练习,课堂教学模式是"呈现——接受"。在这种教学模式中,教师处于教学活动的中心,学生被动应付、接受性地学习。学生课业负担十分沉重。语文教学的现状要求我们必须摆脱传统教学模式的桎梏,创造新型的课堂教学模式,即"活动——发现"模式。     

国家税务总局出台——《个人所得税全员全额扣缴申报管理暂行办法》

为了更好地监控国内个人多处取得收入,借少申报几处收入的方式来偷税,2005年12月 27日,国家税务总局出台了《个人所得税全员全额扣缴申报管理暂行办法》国家税务总局此次规定,从2006年1月1日起,单位向个人支付所得后,不论其是否属于本单位人员、支付的所得是否达到纳税标准,单位都要向税务机关报送这些个人的7类基本信息和其他相关涉税信息。     

提供资源,建立新的评价导向

进入高中新课程后,实验老师们缺乏的是资源.他们需要理念的诠释,问题的研讨,教学方法的引导.为奠定教师们参与课程改革的思想基础,提高其实施技能,帮助其尽快成为新课程的适应者、参与者和建设者,我们一方面实施省级全员培训,还协助组织教育部师范司组织的送培下省活动,在全省大力开展校本研训活动.     

高校教师聘任制之法律研究

我国高校教师聘任制目前还存在着法律依据不足等问题,应借鉴发达国家的有益经验,完善教师聘任合同、争议仲裁机构和诉讼法规,规范其管辖与受理程序及部门。     

研训一体:基于县域全员培训的思考与实践

"研训一体"是县域培训工作转型升级的必然选择,它让培训工作有"根",让教研工作有"力",让教师有实实在在的"收获"。基于草根问题是"研训一体"展开的前提,专家型引领是"研训一体"顺利展开的关键,微专题的案例共析是"研训一体"的基本方式,做好质量评价是"研训一体"必要的保障。研训一体促进了研训教师思想观念的转变,促进了研训教师的专业觉醒,重塑了教师进修学校的形象。