浅析洛阳广播电视台融媒体发展实践

在互联网和新媒体迅猛发展的今天,地市广播电视台的融媒体发展势在必行。现阶段,在上有中央、省级媒体大刀阔斧地改革,下有跃升于国家战略层面的县级媒体融合跨越式追赶的现实状况下,如何应对困难和挑战,打造“资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融”的新型媒体,是地市广电视台面临的共同问题。洛阳广播电视台通过大胆探索实践,逐步走出一条贴合城市特色、全媒体同频共振、最大程度满足受众需求的媒体融合发展之路。     

“四全媒体”视阈下高职学生礼仪素养培育与提升的新时代意蕴与路径

中国是礼仪之邦,礼仪既是德育的基础,也是美育的发展。新时代高职院校为落实立德树人根本任务,依托"四全媒体"数字化支持,创新"礼"文化教育,培育与提升高职学生礼仪素养,为高职学生树立起正确的世界观、人生观和价值观提供正向的指引。文章以培育与提升高职学生礼仪素养的时代意蕴为逻辑起点,聚焦其发展的困境,厘清"四全媒体"与礼仪素养教育的联系,探寻礼仪教育的新路径,进而为有效提升高职学生礼仪素养的创新教育提出建议。     

全媒体环境下图书馆读者服务的现状与改进策略

信息技术的发展使整个社会进入了全媒体时代,研究全媒体环境下图书馆所面临的新的工作方式和工作特点,采取智慧服务理念,拓展图书馆服务内容,加强读者宣传和舆论引导,推动图书馆工作人员信息素质提升,是全媒体环境下图书馆开展读者服务的基本思路。     

新时代国际传播青年人才的能力要求与培养路径解析

当前,随着全球化程度不断加深,互联网等技术的不断发展,当代青年的生活环境和外部舆论环境也在发生着较大的变化,日益成为国际传播的重要力量。“Z世代”已成为全球网络社会中不可忽视的力量,国际舆论场需要更多中国青年的声音。要承担起新时代赋予的职责使命,国际传播青年人才需要具有坚持马克思主义新闻观,提高语言、选题策划和跨文化传播能力,并培养全媒体的思维方式。作为从事国际传播工作的外宣媒体单位,打造国际传播青年生力军,要着力提高青年的政治素质、多路径提升讲好中国故事的专业能力和健全全媒体人才培养机制,从而在对外展示真实、立体、全面的中国形象中发挥出青年的独特作用。     

全媒体时代新闻摄影的创新策略

数字技术的发展速度越来越快,普及度不断提升,人们步入了读图时代,已难以接受传统的灌输性方法,普通观众更愿意参与到节目当中,直观感受现场氛围,而不是单一地欣赏节目,全媒体时代下,报纸、影像、电视等媒体进行深度融合,受众获得新闻图片的渠道更为多元化,新闻摄影随之迎来发展机遇,也面临更多全新的挑战。本文主要对全媒体时代下,新闻摄影的发展机遇与面临的挑战进行分析,并探究相应的创新策略,以期可为新闻摄影的发展提供有效参考。     

全媒体时代电视编导的创作技巧

全媒体时代背景下,电视媒体遭遇了重大冲击,电视编导工作正面临着巨大挑战,电视编导必须要注重创作技巧的优化,以提高电视节 目的质量,满足大众的多元化需求,赢得大众青睐,电视媒体的核心竞争力也能有所增强.本文将探讨和研究全媒体时代给电视编导工作提出的相关要求,并阐述电视编导创作技巧的创新路径.     

全媒体时代下河北省民办高校宣传思想工作调查报告

在全媒体时代背景下,河北民办高校宣传思想工作正面临着信息传播、舆论引导、思想引领、教育理念、人才培养模式等方面的变革,也带来了巨大的挑战.为了解全媒体时代下河北省民办高校宣传思想工作的现状和普遍存在的共性问题,进一步探索全媒时代开展宣传教育工作的规律,探讨全媒体时代民办高校宣传工作路径,笔者以调查问卷、清博指数排行分析...     

从数字图书馆到智慧图书馆:机遇、挑战和创新

继中国数字图书馆工程、数字图书馆推广工程后,新一轮全国规模的图书馆数字化建设项目于"十四五"期间正式启动.智慧图书馆是一个系统工程,涉及政策、规范、技术、服务以及人才等各个方面,本文重点讨论影响智慧图书馆发展的全媒体、平台化和新业态三个核心问题.作者建议:第一、智慧图书馆不能成为数字图书馆的翻版,要走出一条创新之路.改...     

全媒体时代广电传媒集团组织韧性的提升路径研究 ——基于组织韧性理论的视角

全媒体时代,传统媒体的市场不断收缩,受众面日益狭窄,生存空间受到严重挤压,内部经营管理层面日益积累的矛盾也逐渐显现,如陈旧的组织架构、人员配置、管理理念等,已不能适应新媒体时代的发展需求.广电传媒集团正面对外部环境的动荡以及来自组织内部不断调整的压力,通过对组织韧性理论在广电传媒集团的适用性进行分析,对于广电传媒集团正...     

全媒体时代大学生自主学习能力提升策略

本文阐述全媒体时代大学生自主学习面临的挑战,分析全媒体时代大学生自主学习能力提升中网络环境复杂、有效资源匮乏、专业指导较少、能力水平较低等阻力因素,提出优化全媒体时代大学生自主学习的环境、为大学生搭建更多可利用的学习资源平台、加强对大学生自主学习的引导、在教学过程中强化个性化自主学习意识等对策,逐步提升大学生自主学习能力。