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971.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
小学阶段,语文教师要根据小学生的年龄特点在教学中给学生灌输阅读的重要性、朗读的必要性理念并且采用"兵教兵"的策略提高学生的学习能力及教学效率,并且在教学过程中要时刻抓住文本的情感点,使学生从小养成良好的习惯。 相似文献
972.
973.
974.
孙奇 《中国校外教育(理论)》2014,(2):58
小学英语教学中加强阅读训练是听说读写体系中不可或缺的一环,可以帮助学生开阔视野,积累词汇量,获取丰富的语言知识。激发学生阅读兴趣,给予耐心、细致且富有策略性的阅读指导,是促使小学英语阅读教学扎实高效的重要保障。 相似文献
976.
唐厚学 《天津市教科院学报》2014,(5):77-78
新课程理念下高中阅读教学存在着诸多问题。解决这些问题就要让学生自觉走进文本,通过构建学生心理安全区域,培养学生的批判精神,创设问题情境等手段培养学生主动质疑的习惯,提高学生有效阅读的能力。 相似文献
977.
979.
980.
《佳木斯教育学院学报》2015,(10)
形成性评估是指在教学过程中进行的过程性和发展性评估,其积极作用已被众多学者所认可。本研究在英语本科专业开设的《英语报刊阅读》课程中引入形成性评估体系,通过实证研究来探索一个适用于应用型本科院校选修课的教学模式和评价模式,从而提高选修课的教学质量,促进学生的学习热情和提高他们的语言应用能力。 相似文献