建构主义视角下竞技体育全球化体系中的国家利益

从建构主义视角对竞技体育全球化体系中的国家利益进行分析.认为:国家互动建构了竞技体育全球化体系,而竞技体育全球化体系又建构了国家身份;在竞技体育全球化体系中,国家之间更多地表现为竞争对手;在竞技体育全球化背景下,国家的根本目的就是追求国家利益;国家身份是国家利益的基础.国家通过奥运赛场角逐,确定自己的身份,并且通过不断地参加奥运赛场角逐,维持和再造新的身份以利于获得源源不断的国家利益.     

全球体育法引论

传统的法律理论主要是围绕国家法而展开的。主权国家制定的国家法和国家政府间形成的国际法是法学研究的主要对象。当世界迎来全球化时代后,在全球层面产生了一种新的法秩序——"全球法"。这种法秩序突破了国家与法之间那种传统意义上固有的联系性。然而,这种突破了传统法律理论的法秩序在缺乏新的理论阐释的情况下举步维艰。对于全球法的论证,以往的研究都是以"Lex Mercatoria"作为例证进行研究。随着体育全球化成为一种客观事实,体育法治全球化正在孕育着一种新的全球法类型——"全球体育法"。主要采用文献资料调研、比较分析法、逻辑分析法等方法首先按照"万民法"——"国际法"——"跨国法"——"全球法"的历史发展脉络考察了"全球法"的出现,并阐述了"全球法"的基本形态和范例;其次,分析了"全球体育法"产生的可能性。第三,对论证"全球体育法"合法性的方法进行了考察,并最终采用Gunther Teubner论证"Lex Mercatoria"的方法来论证全球体育法的合法性;最后对"全球体育法"的形态进行了初步的探讨。研究旨在为"全球法"的研究引入"全球体育法"这一新的例证,并为开启"全球体育法"领域的研究起到投石问路的作用。     

基于课程论视角的MOOC解读

我们不光要基于课程来审视、设计MOOC,更要透过MOOC来反观、展望课程。落一叶而知秋,饮一瓢而知河,我们要从MOOC之缘起与高扬窥见未来课程发展之机遇与挑战。总的来说,我们将迎来云课程与学本课程时代,同时将面临课程由供方市场向需方市场的倾斜以及课程全球化的挑战。     

浅议中华文化如何面对“文化全球化”

<正>高中思想政治的《文化生活》部分生动系统地阐述了文化对经济、政治乃至个人的积极影响,文化已经成为综合国力的重要组成部分,由此倡导学生热爱中华文化,发扬民族精神。那么我们应鼓励学生为发扬中华文化做些什么呢?具体说在全球化的今天,中华文化应该被置于何地?     

全球化背景下的商务英语翻译教学改革研究

在经济全球化背景下,中国对外开放水平不断提高,具有商务英语知识的翻译人才需求量不断增加,商务英语翻译教学越来越受重视.但目前各大高校的商务英语翻译教学效果却不尽如意.本文结合商务英语的特征,对商务英语翻译教学的问题进行分析,研究发现当前各高校商务英语翻译教学应当充分理解商务英语翻译的内涵,改善师资队伍,改革教学模式,才能培养出社会需要的合格商务翻译人才.     

探索全球化时代的大学教育对话上海纽约大学校长俞立中

《上海教育》：在介绍上海纽约大学陆家嘴“垂直校园”时,您多次强调,不仅要从物理空间上打破大学的围墙,更要打破办学理念上的围墙,那么上海纽约大学办学一年来,这个围墙是如何打破的,您能否举些例子？     

数字化时代的大学图书馆何去何从

图书馆给予大学的不只是具象的一本本书,还有抽象的"知识"的概念。图书馆提供的不只是自习室,更是大学的气场与灵魂。近期,美国雅虎网报道一家公共图书馆为步入数字化时代抛弃了25万册藏书,纸质书与电子书之争再次浮出水面。而这次事件引发我们进一步思考的是:在数字化、全球化的时代,图书馆何去何从?在实现了电子化的情况下,之前的纸质书应当抛弃吗?美国大学图书馆的一些应对数字化的举措,又能给中国的大学怎样的经验或教训?     

微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用

随着信息全球化的变化微视频教学也不断的推广,视频资料逐步融入人们的生活,也融入了课堂教学。在初中教学课堂中,微视频是英语教学的最好资源,通过微视频教学资源可以促进学生在英语教学课堂中有一个良好的学习环境,有利于学生更好地学习英语。一个新时代的学生,学习的环境也有很大的改变,在信息化的今天,学生接触的英语资料越来越多,其对英语的理解不再局限于课堂学习中,学生也可以接触与英语相关的各种视频资料,本文将对微视频教学进行了研究。     

全球化背景与地方本科院校办学特色的建构

在当下的全球化语境和教育大众化的客观环境下,面对网络时代教师与非教师界限的模糊以及学校系统的弱化等事实,地方本科院校必须考虑自身的发展"向度"问题,必须通过多种途径来建构自身的办学特色,以便实现自身生存、发展和提升办学品格等目标。     

英国大学多元化教育对我国高等教育的思考与启示——基于对里丁大学实证考察分析

在全球化知识经济时代,作为高质量教育国的英国正不断推动教育产业的高速发展。多元化的教育顺应历史潮流,教育要实现教育多元化才能与当今多元化的全球社会相适应。英国作为现在大学重要的发源地,质素更是以其古老和传统而独树一帜,具有鲜明地文化个性。本文以探究英国大学多元化教育及对我国构建现代大学制度的启示。