探索全球化时代的大学教育对话上海纽约大学校长俞立中

《上海教育》：在介绍上海纽约大学陆家嘴“垂直校园”时,您多次强调,不仅要从物理空间上打破大学的围墙,更要打破办学理念上的围墙,那么上海纽约大学办学一年来,这个围墙是如何打破的,您能否举些例子？     

数字化时代的大学图书馆何去何从

图书馆给予大学的不只是具象的一本本书,还有抽象的"知识"的概念。图书馆提供的不只是自习室,更是大学的气场与灵魂。近期,美国雅虎网报道一家公共图书馆为步入数字化时代抛弃了25万册藏书,纸质书与电子书之争再次浮出水面。而这次事件引发我们进一步思考的是:在数字化、全球化的时代,图书馆何去何从?在实现了电子化的情况下,之前的纸质书应当抛弃吗?美国大学图书馆的一些应对数字化的举措,又能给中国的大学怎样的经验或教训?     

微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用

随着信息全球化的变化微视频教学也不断的推广,视频资料逐步融入人们的生活,也融入了课堂教学。在初中教学课堂中,微视频是英语教学的最好资源,通过微视频教学资源可以促进学生在英语教学课堂中有一个良好的学习环境,有利于学生更好地学习英语。一个新时代的学生,学习的环境也有很大的改变,在信息化的今天,学生接触的英语资料越来越多,其对英语的理解不再局限于课堂学习中,学生也可以接触与英语相关的各种视频资料,本文将对微视频教学进行了研究。     

全球化背景与地方本科院校办学特色的建构

在当下的全球化语境和教育大众化的客观环境下,面对网络时代教师与非教师界限的模糊以及学校系统的弱化等事实,地方本科院校必须考虑自身的发展"向度"问题,必须通过多种途径来建构自身的办学特色,以便实现自身生存、发展和提升办学品格等目标。     

英国大学多元化教育对我国高等教育的思考与启示——基于对里丁大学实证考察分析

在全球化知识经济时代,作为高质量教育国的英国正不断推动教育产业的高速发展。多元化的教育顺应历史潮流,教育要实现教育多元化才能与当今多元化的全球社会相适应。英国作为现在大学重要的发源地,质素更是以其古老和传统而独树一帜,具有鲜明地文化个性。本文以探究英国大学多元化教育及对我国构建现代大学制度的启示。     

心理学视角下的外语教学研究——评《外语学与教的心理学原理》

经济全球化的不断推广,促成了外语教学事业的进一步深入。在心理学视角下,展开对外语语言教学的相关性研究,不仅可以从外语学习者角度,深入了解各位被教育者在学习语言过程中的实际情况,还可以从外语教育者的视角,明确外语教学的基础理论与具体实践间的相互关系,并且从中整理归纳出科学合理的教学方式,在外语学与教两个方面,做出教育者这一对象的个人努力,为未来的外语语言教学事业奠定重要的基础。而在张庆宗的《外语学与教的心理学原理》中,     

大学英语教师专业发展的实证考量——评《大学英语教师专业发展状况实证研究》

正随着时代的不断发展,社会各阶层对于高素质人才的需求也日益提高,高校数量的增多和范围的推广都在很大程度上加快了高校师资力量凝聚的进程。与此同时,为了适应经济全球化的发展,国家与国家之间的沟通与联系日渐密切。为了促进地方间的友好交流和相互合作,外语语言类教师呈现出整体向上的发展趋势,而英语作为外语交流中的重要语言,自然得到了最大的关注和重视,大学英语教师的专业发展更是受到了广泛的社会认可。基于当今时代经济与政治的发展情况,展开对大学英语     

寄宿制高中生财经素养调查与培养策略———基于中山纪念中学的调查

随着经济全球化时代的到来,越来越多人意识到个人财经素养的重要性,开始要求国家提供相关的教育与培训。美国、英国、日本、澳大利亚、加拿大、新加坡等已将财经素养教育作为日常中小学的教学内容。笔者以为,我同中学生财经素养教育可在寄宿制高中生中潜移默化地进行。     

全球化视野下文化产业的特征探析

随着全球一体化进程的日益加快,文化产业也有了更丰富的动态发展。文化产业是融知识、技术和信息高度密集的高知识文化领域,日新月异的高新科技与各种文化形态经过深度融合从而整合为异于传统文化模式的新型文化业态,其发展趋势必然呈现出网络化和数字化的新特征。作为一个具有多重含义且极具生成力的概念,文化产业在本质上区别于其他产业的最大特性在于其兼具文化和经济的双重属性。对于文化产业不确定的称谓充分反映了概念内涵的丰富性和不确定性。     

E-Learning:引领网络时代培训潮流

正在以全球化、信息化、知识化和网络化为基础的知识经济时代,知识更新速度的加快使终身学习成为必要,企业必须采取有效的培训方式不断对员工进行在职培训以保持其竞争优势。传统面对面的培训方式由于耗费资源大、需要受训对象集中或脱产等问题,已不能满足人们的现实需要。