虹口：以学生的成长和发展为目标,全力迈向教育强区

作为上海的教育大区,多年来虹口教育事业取得了较大的发展和提升,为虹口区社会经济的全面发展,为学生的健康成长和居民素质的整体提升作出了巨大的贡献。当然,对照国家和本市基础教育的未来发展要求,对比其他区县教育的发展经验,虹口区无论是在教育目标定位、教育资源的均衡分布与优化配置、     

科学推进养成教育成就学生幸福人生

近年来,晋城市城区红星小学全面贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,认真落实市、区教育局关于加强学生行为习惯养成教育的精神,不断创新行为习惯养成教育工作,积极构建养成教育“三重三化”模式,取得了很好的成效,不仅优化了育人环境,推进了课程改革,促进了学校内涵式均衡发展,为学生的幸福成长奠定了基础,还带动了所在社区的精神文明建设。     

丰富学校特色活动促进学生全面发展

近年来,武乡县充分利用独特的红色资源优势,深入开展以学校特色活动为抓手,着力构建生本教育活动。目前,学校特色活动已经成为学校发展的平台、教师提高的舞台和学生成长的跳台,有力地促进了全县基础教育的提位增速、跨越发展。     

定一个目标，用心去经营

平遥中学是全省唯一一所连续三届被评为“中国百强中学”的学校。让每一个学子都能成才,让每一个学生都得到全面发展,这是学校一以贯之的办学目标,也是对社会各界的明确承诺。     

多头并举,共同推进“医教结合”

当前,"医教结合"的理念已经被越来越多的特教学校所接纳。那么,如何开展好"医教结合"?笔者认为,应当从以下几方面做好准备,形成合力,共同推进。一、特教学校要创设条件,备设施、抓人才特教学校开展"医教结合"工作,要以学生的终身发展为前提,以实现智障学生个体发展的最佳状态为目的,以医疗的手段和教育方式为载体,在尊重个体差异、面向个体需求的基础上实施;同时也应该在人才、设备和场地等方面具备一定的条件。但由于目     

试论孤独症儿童的“医教结合”康复模式

随着我国教育事业的发展,特殊教育对象在障碍程度及类型上也发生了很大的变化。教育对象的变化,势必引起教育模式的改变;孤独症学生的康复需求的变化催生了课程改革是医学康复与教育康复的结合,"医教结合"则是孤独症儿童康复中比较理想的一种康复模式。一、"医教结合"康复模式的产生及其基本含义     

我国素质教育政策的回顾与反思

《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》明确将坚持以人为本、全面实施素质教育确定为教育改革发展的战略主题。实行素质教育是我国教育改革中的一项重大决策,在基础教育改革中占有重要的地位。1999年6月13日,第三次全国     

构建促进学生全面发展的德育工作体系

德育是教育的灵魂。职业学校肩负着为社会培养高素质技能型劳动者的历史使命,加强学生的思想道德教育尤为重要。近年来,左权县职业中学内聚合力以德立校,外树形象依法治教,主动适应经济社会和德育工作形势,创新思路,探索     

全面提高普及水平 促进基础教育科学发展

基础教育是国民教育体系的基石,是提升综合国力和国民整体素质的关键,是实现人的全面发展的重要途径。省委、省政府印发的《河北省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）,对未来10年我省基础教育改革与发展的目标、任务进行了全面安排部署,明确提出到2020年,学前三年毛入园率达到75％、九年义务教育巩固率达到96％、高中阶段毛入学率达到92％,普及教育水平全面提高的目标。     

构建促进学生全面发展的德育工作体系

德育是教育的灵魂。职业学校肩负着为社会培养高素质技能型劳动者的历史使命,加强学生的思想道德教育尤为重要。近年来,左权县职业中学内聚合力以德立校,外树形象依法治教,主动适应经济社会和德育工作形势,创新思路,探索方法,围绕育人必先抓德育工作、抓好德育才能促发展的思路,为左权县的教育和经济发展培养了一批有用之才。