结合区域实际深化校本行动研究

沙化大区,又是农村乡镇大区。区内教科研机构、高校、名校、普通中小学云集。但各类教育矛盾突出,城镇、乡村教育发展不平衡,整体推进课程改革困难多,难度大。一线教师在课程改革过程中,需要实际的、具体的指导帮助,更需要教研工作的有效跟进。传统的全区性、集中坪坝区既是重庆市科教文     

全国教育系统落实中央7号文件的基本状况

自中央7号文件下发以来,教育部和各省(市、自治区)教育行政管理部门从政策研制、广泛宣传、举办活动等方面采取有力措施,积极贯彻落实,做了大量的工作,我国学校体育事业取得了新发展.但是,相对中央7号文件提出用5年时间使青少年体质健康水平有所提高的目标来讲,推进速度还比较慢,工作力度仍需进一步加大,长效机制还需建立,全社会关心青少年体育的良好态势应尽快形成,宏观落实中央7号文件的系统思路还需清晰、细化.     

2008年全国体育局长会议召开

2008年全国体育局长会议于1月7日在国家体育总局办公楼召开。国务委员陈至立出席了会议,国家体育总局局长、党组书记刘鹏做题为《全面贯彻落实党的十七大精神以科学发展观为统领不负众望不辱使命努力完成好奥运之年的各项任务促进体育事业全面协调可持续发展》的主报告。     

我国水上运动器材流体动力性能研究进展

通过对国内有关水上运动项目器材流体动力性能研究方法、现状和取得成果的综述,为我国的体育流体动力性能研究的发展提供借鉴.水上运动项目器材流体动力性能研究主要方法是试验研究和数值模拟.我国的水上运动器材的流体动力性能研究起步较早,主要涉及到帆船、帆板、风帆的空气动力特性和船体水动力性能,赛艇、皮划艇桨叶推进特性,蹼泳板的推进性能等等.这些研究为设计高性能体育器材奠定了理论基础.其研究结果为运动训练的科学化水平的提高提供了依据.     

体校数学教学的几点探索

数学是自然科学中的基础学科,其它各门学科的研究离不开数学知识,各行各业的研究同样也离不开数学知识,体育运动学校的学生要做一名全面发展的合格运动员,也同样要掌握数学知识。体校学生是一个特殊的群体,不同于普通中学的学生,他们共同的特点是重体轻文。他们活泼好动,胆子大,但自制力差,缺乏学习的主动性和积极性。大部分学生学习基础差,     

精武百杰之心意拳名师 史宏伟

山西形意拳、河南心意六合拳名家史宏伟先生简介 史宏伟先生自幼热爱中国传统武术,于1980年拜山西形意拳一代宗师王喜亮先生为师,全面学习了山西形意拳、形意内功、陈式太极拳、八卦掌及武术器械,曾代师向外国友人传授拳艺,并在多次比赛中获奖。     

以公平考核,促进学生素质全面发展

<正>北京市教委文件规定,从2009年9月1日起,即新学期开学,将对初三学生进行过程性考核,并将计入2010年初中毕业升学考试学生总成绩。平时各年级的过程性考核成绩由两部分组成:一部分是对学生学习态度的考核,以考核体育课的出勤率为主;另一部分是学生平时体育课的学业成绩。     

多给孩子留一点体育活动的空间——关于开展幼儿体育活动的几点思考

幼儿体育是幼儿教育的重要组成部分,是培养德、智、体、美全面发展的一代新人不可缺少的重要方面,它对幼儿的身心发展、未来的成长、民族体质的增强、人才的培养都具有十分重要的意义。 常说“生命在于运动”。人类生活中不可能缺少体育锻炼。大量的事实也证明凡经常参加体育活动的幼儿,他们的食欲好、进食量多、睡眠好、入睡快。     

浅析初中体育课基本教材教学现状及思考

近几年来,随着新课程改革的推进,初中体育课堂教学出现了新的变化,部分教师更多地关注教学理念,教学行为更趋科学合理。但在实际操作中也发现了以下问题：教师授课内容过分侧重于田径类项目,从而削弱了学生上体育课的兴趣,影响学生全面发展和终身体育观的养成;高中教师认为,高一新生身体素质普遍较好,但其全面性不够,尤其表现在基本项目教学不全面,技能不高。如球类、体操、武术、甚至田径类项目的技术基础很难适应高中教材的学习与评价;部分学校还存在以体育中考成绩来评价体育教学质量的不科学做法,从而导致教师教学工作计划性不强,上课行为存在随意性。     

浅谈运动训练与英语教学

类似这样题目的文章已经有很多了,但今天我也从一个英语教师的角度谈谈如何在体育运动学校中搞好英语教学,让更多的青少年运动员在成为一个优秀运动员的同时成为一名德智体全面发展的优秀学生。