大学如何应对公民意识的危机

公民意识关涉到公民能否依法行使自己的权利,维护自己的利益,履行自己的义务,自觉参与共同体的构建。大学作为公民教育的主阵地,应该通过培育学生"敬重的心理,合作的精神以及追寻至善的信念",从而塑造良好的公民意识,应对公民意识的危机,以实现公民与政治共同体的协和。     

古典公民教育思想在现代大学教育中的价值与意义

古典的公民教育是培养公民美德的教育,它包括个体自我完善的德性与个体参与公共政治生活的德性,这是培养好人与培养合格公民相结合的教育,也是沉思的生活与行动的生活相结合的教育。这一公民教育思想对于现代教育具有极大的启发意义,尤其对现代大学教育有着特殊的意义,值得深思。     

培养公共精神是公民教育的主旨

公共精神是公民的基本素质。公共精神体现在积极参与公共事务,维护公共利益,具备公共理性等方面。培养公共精神是公民教育的主旨。大学应该创造条件使大学生在公共话题的言说和公共事务的参与中培养公共精神。     

中国公民的政治价值观及政治启蒙

文章认为中国社会主义民主政治还有很长的路要走。在现阶段,仍需对公民进行政治启蒙,使民主、平等、人权、法治等观念深入人心,从而促进公民树立现代政治价值观,为社会主义民主政治的进一步发展和完善提供思想保证。     

创境导法:有效英语教学的关键

口语交际能力成为现代公民极其重要的一项能力要求。然而在农村学校,口语交际课常常遭遇尴尬,常有死课(不肯交际)、乱课(游离目标)的情况出现。如何改变现有教学情况,提高口语交际水平?经过几年教学研究和探讨,本人认为可以从以下几方面入手:     

以志愿者活动提升中学生现代公民素养的路径

随着时代的发展与社会的变化,现今人们的教育理念不断进步。在新时期与新背景下,对于学生的培养不仅仅局限于成绩,拥有较强专业能力的同时有着较强的公民素养更能满足现代社会的需求。本文结合中学生现代公民素养的现状,提出以志愿者活动提升中学生现代公民素养的路径,以便促进中学生综合素养的提升。     

浅淡人际交往能力的重要性——基于叶圣陶“培养合格公民”教育思想的班级管理案例

叶圣陶先生曾提出,教育的目标是将学生培养成一个健全的公民,人际交往能力的正常发展是学生成为健全的公民不可忽视的一个环节。缺少正常的人际交往能力,不仅会影响正常的学习活动,更会对健康人格的形成产生不良影响。班主任在工作中要重视引导学生形成良好的人际关系,为每一位学生成为健全的公民打好基础。     

Agoge与Paideia:斯巴达与雅典公民教育体系之比较

古希腊城邦的教育体系均有一个共同的指向,即培养卓越公民.作为古希腊最具影响的两个城邦,斯巴达的"Agoge"和雅典的"Paideia"教育体系各有特点:"Agoge"属于公共事务,注重严苛的整体规训,有着戒备的封闭体系;"Paideia"则属私人事务,强调愉悦的个人体验,有着开放的私人空间.从操作层面看,两者截然相反但却异曲同工,对两千年后的教育实践仍具参考价值.     

浅谈施工索赔

施工索赔是一项重要的经营管理工作,又是一门"艺术"维护自身合法权益的一种手段。它是一种经济补偿行为,而不是惩罚。     

公民科学素质建设面临的新挑战及对策

在科普工作的重要转折时期，旧的传统陋习和计划经济时期的部分不良影响仍在阻碍着科普事业的发展，使科普陷入种种困惑中，低水平的重复。甚至无效折腾，公民科学素质建设面临新挑战。