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941.
<正>初中科学课程体现科学探究的精神,关注科学、技术、社会、环境之间的关系,可以帮助学生从整体上认识自然和科学,深化对科学的理解,促进科学素养的发展,为认识和适应未来不断变化的世界做好准备。只有拥有一流的科技教师队伍,才能培养出一流的具有创新精神的学生,因此要求科技教师首先具备较深的科学素养。一、理解科技教育的内涵科学课程的基本理念以探究为核心,以培养学生的科学素养为宗 相似文献
942.
袁艺 《中国校外教育(理论)》2014,(25):6+12
培养学生社会公民意识与素养,既是社会赋予教师的责任,也是教育的基本要义。培育学生的社会公民素养,教师应为、可为之处在于平衡学科教育的“知识方面”和“教育方面”这一基本矛盾,追寻有灵魂的教育,把“成人”教育置于教育的首义。同时,对学生进行“价值引导”,和学生一起构建“学习共同体”。 相似文献
943.
中国的儒家思想对汉字文化圈影响深远。梳理儒家经典在韩国传播的历史与现状,从三国时期儒家思想传入开始,总结高丽和朝鲜时期对经典的接受,到对韩国目前经典教育存在的问题及原因进行细致分析,提出文化不应是冲突的,而是融合的,"世界公民"是经典教育的目标。 相似文献
944.
945.
正感恩自古以来就是中华民族的传统美德,从"乌鸦反哺""羔羊跪乳",到"衔环结草,以谢恩泽",再到"滴水之恩,涌泉相报"……在历史积淀中形成了厚重的感恩文化体系,并以此深深地影响着一代又一代人。在构建社会主义和谐社会的今天,感恩、报恩更应该是每个现代公民应有的基本道德准则和做人的起码修养,也是社会主义核心价值观的具体体现。感恩、报恩理应成为现代人的一种社会责任。真正的感恩是发自内心的感动,而 相似文献
946.
王红梅 《山西教育(综合版)》2014,(1):29-31
近年来,我们大胆探索,积极实践,逐步形成具有榆次五中特色的公民素养教育实践模式,即“以课堂为主阵地,以道德讲堂为平台,以综合实践活动为重要渠道,以课题研究为突破口,以实践活动为载体”的培养模式,促使教育教学质量逐年提高,各项工作均实现了长足发展。 相似文献
947.
大学生公民意识状况不仅直接影响大学生公民个体的现代化进程,作为国家未来建设中坚力量的大学生群体的公民意识将影响国家现代化进程的步伐。当前大学生公民意识状况与建设社会主义现代化国家还不相适应,究其原因,既有历史和政治因素,又有教育因素和家庭因素等,增强大学生公民意识,由政府主导,提供制度保障,充分发挥大学思想政治理论课的主渠道作用,结合社会实践,有效提高大学生的公民意识。 相似文献
948.
研究生年龄跨度较大,与社会联系更密切,是构建公民社会的中坚力量。研究生入学教育应契合公民社会发展的需要,培养兼具民族性与世界性的现代公民。作为思想政治教育和学生发展指导的骨干力量,辅导员参与研究生公民教育具有十分重要的现实意义。 相似文献
949.
徐文福 《思茅师范高等专科学校学报》2014,(2):82-85
自2003年由谢因波曼与克里斯威理斯联合提出的"自媒体(We Media)"后,基于"自媒体"的网络影响日益凸显,这也是公民精神日益崛起的时期,这种时间上的契合也使得研究"自媒体"与"公民精神"养成的契合性具有极强的实际意义。对此,从置身于全球化背景下国内"一元主导"和国际"多元交融"的矛盾,面临传统社会"臣民意识"与现代发展"公民精神"的交叉冲击的大学生这一视角出发,研究大学生公民精神的现状及养成机制。 相似文献
950.
当今,信息素养能力已成为每个个体在吸收新知识和终身学习方面不可缺少的一项技能。美国是世界上最早在中小学设置社会科(SocialStudies)课程的国家,至今已有百余年的历史,其社会科教育积累的成功经验,对世界上许多国家和地区都产生了重大影响。顺应社会变革层面的时代需要,培养未来美国公民关键能力之一的信息素养能力的要求,在当代美国中小学社会科教育中表现得尤为显眼。本文简要阐释美国中小学社会科中渗透信息素养教育的缘由及实践做法,以期对我们的教育提供—些启示。 相似文献