近二十年价值范畴研究述评

文章对我国当代价值哲学中的几种价值界定进行了剖析，指出了它们各自存在的问题；并在此基础上提出了解决问题的出路和新的尝试，认为价值是指经过人的实践改造的对象物能满足人的生存和发展的需要的效用，这样的价值物就成了人的生存与发展所追求的价值目标。     

党的十七大坚持教育公益性质

教育部表示:坚持教育公益性质 促进教育公平 10月16日下午,十七大新闻中心举行记者招待会.邀请教育部部长周济和科技部副部长李学勇介绍中国科技教育发展情况.     

Power Builder中数据窗口的更新控制

讨论了在多表情况下如何实现数据窗口的更新控制，突破了PowerBuilder采用update（ ）函数一次只能更新一个报表的局限，使PowerBuilder应用程序的更新报表技术更加灵活、完善。     

自学考试与广播电视大学之比较

自学考试具有国家考试形式和教育形式的双重属性；广播电视大学是以现代信息技术为主要手段，采用广播、电视、文字和音像教材、计算机网络等多种媒体进行现代远程开放教育的高等学校；两者办学动机相同，教育形式相似．但办学理念和助学能力不完全相同。     

基于综合期望值最大化的模糊多属性决策方法

针对只有部分属性权重信息,而属性指标表示形式多样的多属性决策问题,给出了把属性指标表示为梯形模糊数的方法；并提出了通过一个线性规划模型求解最优权重向量,把方案的综合模糊期望值,用以确定方案的优劣次序的决策方法最后,通过实例表明了该方法的实用性和有效性。     

论音乐艺术的特殊性

音乐艺术的特殊性显示出音乐与绘画，雕塑，学等艺术之间的区别，确立了音乐艺术独立存在的基础，而音乐艺术 要的特殊怀就在于构成的物质材料的特殊性，音乐 构成的物质材料是声音，它所具有的非自然，非空间造型，非语义符号等性质决定了音乐在其内容，创作，欣赏，存在方式等方面都存在的特殊性。     

高校教师性骚扰的行为类型与法律属性

近年来,频繁曝光的高校教师性骚扰在我国引发了广泛的社会关注。然而,高校教师性骚扰的类型结构和法律属性并没有得到基本的讨论。因此,有必要以类型思维为基础,从当事主体、主体间关系、行为构成等方面厘定高校教师性骚扰的一般类型要素。进而,以受侵害权益和权益受侵害程度为类型区分标准,讨论高校教师性骚扰行为的法律属性。从受侵害权益出发,高校教师性骚扰主要包括侵犯公民个人法益和公共法益两种类型,前者包括对人格权和受教育权的侵犯,后者包括对教育管理秩序和社会秩序的侵犯;从权益受侵害程度出发,高校教师性骚扰则可能构成民事侵权、行政过错和刑事犯罪三种类型。     

物业管理合同法律属性之新解

物业管理条例颁布后,学界对物业管理合同的法律属性素有争论。通过与物业管理合同相类似的有名合同的比较分析,从法律关系的主体、客体、内容三方面的分析此类新型合同的特征,以探求其合理的法律属性,通过实践论证得出此类合同应定以“物业服务合同”这一名称,并将此类合同有名化的结论。     

德性·想象力·职业安全——大学教师职业断想

大学职能的成功发挥有赖于对大学教师职业属性的把握和理解.大学教师职业成长与变迁的历史与实践证明,大学教师是一项具有较高德性修养要求的学术性职业,是一项充满特殊想象力的学术性职业,是一项需要特别安全感的学术性职业.     

论大学的组织定位

在目前政府、企业与第三部门的分类框架下,大学组织同时具有国家机构、产业系统与第三部门的多重属性。但大学又绝不是它们三者当中的任何一个,更不是它们的混合物。大学组织的理想状况是“作为大学的大学”。大学应是一类组织的代名词,而不仅仅是属于某类组织。