主题班会的作用及其设计初探

主题班会是指有鲜明主题的、以班集体为单位、以素质教育为根本目标的教育活动.笔者认为,主题班会是班主任工作最有效的途径和形式之一,在教育学生和管理班级中发挥着十分重要的作用.     

走进九寨沟——复制、翻转等技巧在画图中的综合运用

一、教学目标 知识目标：学会快速复制的方法；熟练掌握复制、翻转等技巧。能力目标：训练学生在画图中综合运用复制、翻转等技巧的能力；培养学生处理信息的能力、通过合作共同解决问题的能力。     

启发性教学在英语教学中的实施应用

在英语教学中实施启发性教学时要注重教师身份的转换,作为教学活动的促进者(facilitator)、组织者(or-ganizer)和指导者(supervisor),在教学过程中,教师要合理的设置问题和目标场景,启发学生解决和提出问题,将启发性教学的理念与常规教学任务合理的整合起来,完成从启发学生解决问题的初级阶段到启发学生主动提出问题,解决问题的高级阶段,使他们充分的参与到教学活动中,真正成为学习的主人。     

考后100分:提高讲评课效率的一项有效策略

在日常教学中，许多教师经常会遇到这样的困惑：一道题讲过了，甚至讲过多次，下次再碰到类似题型，不少同学仍然不会。究其原因．主要有以下三个方面。     

让学生成为阅读的主体——英语自主阅读探索模式

上海市英语学科二期课改的总目标要求初中基础和发展阶段应全面培养学生听、说、读、写的基本能力；能阅读基本无生词的短文。理解大意，获取关键信息。初中生阅读量累计至少为30万单词。高中生阅读量累计60万单词以上。今年初中英语中考要求。根据二期课改的精神。兼顾上海市当前学生所用三套教材的常用词汇，要求学生掌握1678个单词，     

成长很慢 期待很长——浅谈素质教育背景下如何做好班主任工作

全面实施的素质教育是一场正在进行着的在理念与实践层面上的深刻变革，在这种教育背景下如何来更好地做好班主任工作呢？教育理论一般都认为，良好的班级集体的基本标志是：有正确的思想诉求和共同的团队目标。     

新课程理念下的课堂教学监控浅说

教学监控是指教师为保证教学的成功,达到预期的教学目标,而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识的对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节,它是教师的反省思维或思维的批判性在教学活动中的体现。现代教学理论研究表明教师的素质动态结构如图所     

开放的预设 精彩的生成

所谓“预设”。一般认为就是紧紧围绕教学目标、任务，预先对课堂环节、教学过程等作一系列展望性的设计。预设是课堂教学的基本要求。根据王尚文教授的理解，生成强调的是教师、学生、文本三者之间的互动，即学生在原认识基础上，通过与教师、文本的对话交流，实现意义的获得及自我主体的建构。     

正确理解《标准》中的“推理能力”

人们在日常生活、学习和工作中,经常要对各种各样的事物进行判断,判断事物的对与错、是与非、可能与不可能等。经过选择和判断,随而进行推理,作出决策。这对事物的成败、人的成长和发展都起着重要的作用。《数学课程标准》(实验稿,下文简称《标准》)指出,义务教育阶段“数学课程的学习,强调学生的数学活动,发展学生的……推理能力”。本文阐述推理能力两个方面的问题。     

浅析当前幼儿园数学教育中存在的问题

《幼儿园工作规程》 (下简称《规程》 )颁布试行八年，正式施行也有几年了。几年来应该说幼儿园教育教学领域，从理论探讨到幼儿园的实际操作，都取得了很大的成绩。但是，据笔者了解，在幼儿园数学教育教学活动的组织过程中，也还存在一些与学前教育科学与儿童心理发展的规律相违背，与《规程》的精神不符的做法。现将其 归纳如下 ,并作简要分析。 　　一、教育观念与教育行为的脱节 　　笔者近年来从参加的幼儿数学教研活动、观摩活动及一些评估活动中了解到几年来教育观念的确有了很大转变；但是，在具体的幼儿数学教育活动中，仍然存在…