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971.
972.
我国以往生物科的目标是以知识性目标为主,并培养学生最基本的实验技能,而生物新的课程标准除了把生物学基础知识、基本技能继续作为基本目标以外,还注重了培养学生各方面的技能,如获取新知识的能力、各学科的整合能力、对身边的熟悉的生物学现象的探究能力等,并注重培养学生科学素养的养成性教育。 相似文献
973.
林松访 《中外教育(福建)》2002,(1):37-39
学校开展心理健康教育是实施素质教育的要求,是心理科学应用发展的结果,是社会改革开放发展的必然。经过二十年的探索与实践,我国学校心理健康教育工作已为教育界人士所认可,并逐渐得到社会各界的认可,《中共中央国务院关于深化教育改革, 相似文献
974.
运用“掌握学习”的理论,在基层目标导达过程中,给学生提供课前预习的条件,使其自达目标;在高层目标助达过程中,给学生提供动脑思维的条件,使其顺利达标;在发展目标引达过程中,给学生提供探索学路的条件,使其举一反三,触类旁通,主动发展。 相似文献
975.
《九年义务教育语文课程标准(实验稿)》(下面简称课标)颁布近两年来,不仅课改实验区在实践,非课改实验区也用它来指导教学。对近两年来的实践作一番理性思考,有利于课标的修改完善,有利于课标的实践能够理性健康地深入进行。 相似文献
976.
李清照与辛弃疾分别为南宋婉约和豪放词派的代表作家,虽然两人的词作在风格和精神上呈现出不同风貌,但他们在性格气质、思想境界、审美情趣等方面又呈现出异中存同的复杂现象,这就使得两人的词作在形象的塑造上、情感的抒发上、风格的形成上具有某些共同特征。 相似文献
977.
978.
论语文课程与教学目标的分析框架(下) 总被引:2,自引:0,他引:2
事实上,语文学科的“思想性”、“人文性”,不只局限于课文内容,除了通过课文所进行的教育,除了在教学活动中通过听说读写所进行的教育,除了在课内课外教师与学生的交往中所进行的教育,除了学校、课堂环境的“隐性课程”所体现的教育,语文课程与教学目标,也就是被指涉为“工具性”的东西,实际上也实施着“思想”、“人文”、“道德”的教育。换句话说,人们所讲的“思想性”、“人文性”,从途径上来说,有好几种情况,只考虑从教学大纲编制到教材编写的这一段,至少也有三种途径。第一种途径是通过课文内容,或者扩大一点,用语文… 相似文献
979.
新世纪初的教育机会均等,首先是入学教育机会均等,而入学教育机会均等所要优先考虑的是义务教育阶段的适龄儿童的入学机会均等。国家要对因经济、社会地位等原因而不能享有入学机会均等的适龄儿童实行免费的义务教育或采取一些经济补偿措施。 相似文献
980.
活动目标 1.为动画片配背景音乐,了解影像中音乐的作用. 2.初步尝试简单的乐曲创作,体验创作的乐趣. 活动准备 1.剪辑动画片<三打白骨精>片段(时间约五分钟,消音). 2.各种乐器. 相似文献