全文获取类型
收费全文 | 927篇 |
免费 | 5篇 |
国内免费 | 12篇 |
专业分类
教育 | 612篇 |
科学研究 | 83篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 23篇 |
综合类 | 22篇 |
文化理论 | 9篇 |
信息传播 | 189篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 29篇 |
2022年 | 44篇 |
2021年 | 50篇 |
2020年 | 41篇 |
2019年 | 18篇 |
2018年 | 10篇 |
2017年 | 16篇 |
2016年 | 15篇 |
2015年 | 40篇 |
2014年 | 59篇 |
2013年 | 32篇 |
2012年 | 45篇 |
2011年 | 28篇 |
2010年 | 41篇 |
2009年 | 34篇 |
2008年 | 98篇 |
2007年 | 90篇 |
2006年 | 30篇 |
2005年 | 60篇 |
2004年 | 44篇 |
2003年 | 18篇 |
2002年 | 20篇 |
2001年 | 29篇 |
2000年 | 30篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
排序方式: 共有944条查询结果,搜索用时 0 毫秒
51.
《石家庄职业技术学院学报》2022,(6):F0003-F0003
栉风沐雨,久久为功,学院将高职教育与社区教育深度融合,广泛服务社会的做法,取得了可喜的成绩。2019年8月,中国法学会发文,将学院开展社区普法教育的成功经验向全!国推广。 相似文献
52.
随着世界多极化的发展、国际间交流进一步增加,外交形式也日益丰富。体育外交作为诸多外交形式的一种,以其相对弱化的政治性和多主体可参与其中的亲和性,而广受关注与实践。结合文明对话论的启发,基于体育的文化属性以及人类体育文化内部的多样性与差异性,本文从文明对话论视域对体育外交进行了探讨,以期进一步了解与提升体育外交的有效性。总体而言,体育外交能够形成与发展的基本理据,同体育的本质及文化属性有关,体育外交以人类身体语言的普遍交流性实现了跨壁垒沟通、以文化属性实现了多元交融,满足了文明对话前提。在体育外交文明对话的实践中,文化间的同一性和差异性促进了文化自省,文化间在交流中形成的共识与实现的共容促进了我者与他者的身份归置,体育外交也是文化互美互成的过程,在去中心下促进了共同体的建构。在体育外交的实践中,应坚持取长补短促进我者发展、尊重差异支持他者发展,在美美与共的同时促进天下大同。 相似文献
53.
中国教育科学研究院课题组 《首都体育学院学报》2023,(6):594-599+652
第一届全国学生(青年)运动会科学论文报告会(以下简称为“科报会”)以“服务强国建设,推进新时代青少年和学校体育高质量发展”为主题,围绕青少年和学校体育领域的焦点、热点和难点问题进行交流,旨在深化体教融合,服务于德智体美劳全面发展的人才培养。本届科报会入选论文围绕着12个研究方向呈现出理论与实践并重、重点突出、方法科学、特色鲜明的特点,体现了时代性、融合性、创新性、高质量、开放性的特征,但也存在一些不足。科报会通过体育精神与中华现代文明、学校体育研究动态与成果转化等方面的论坛报告诠释了新时代学校体育的价值旨归,并最终将科报会所有成果凝缩为向全社会发出的“加强青少年体育和学校体育工作的‘南宁共识’”。 相似文献
54.
55.
历史教学必须重视培养学生的思维能力,这已成为广大历史教师的共识。但对于如何培养学生思维能力,却是仁见仁,智见智。笔以为,目前培养学生历史思维能力有五个误区。 相似文献
56.
<正>自党的十六届六中全会第一次提出社会主义核心价值体系建设这个重要命题以来,社会主义核心价值体系就成为社会广泛关注的重大理论和实践问题。近年来,社会主义核心价值体系建设在理论和实践层面都取得了突破性进展,特别是在社会主义核心价值体系的本质、基本内容、功能与作用、建设途径等方面形成了社会共识,社会主义核心价值体系的力量在中国特色社会主义建设事业中得到彰显。党的十八大从价值理念视角对社会主义核心价 相似文献
57.
58.
通过科学基金“地表柯石英的模拟合成及其形成机制的研究”项目的评审、批准和研究的具体实例,阐明基金评审制度改革,设立非共识项目的政策,极大地鼓励和推动了基础研究的原始创新。 相似文献
59.
“生命在于运动”,早已成为人们自我保健的共识。徒步走更是老年人运动锻炼的最佳选择,它不仅是完美的有氧运动,又不受年龄、时空的限制,尤其不易受到运动的意外伤害。我的养生观是:长寿,始于足下;健康,坚持走路。 相似文献
60.
正2004年4月,为充分整合资源,学校将原继续教育学院、教师培训学院、网络教育学院、高等职业技术学院进行合并,成立了继续教育与教师培训学院。10年来,北京师范大学继续教育与教师培训学院各项工作取得了显著进展。10年回顾与展望活动的成功举办,系统总结了学院整合以来的工作,与兄弟院校交流了经验,凝聚了发展共识。北京师范大学继续教育与教师培训学院将在新的起点上锐意进取,改革创新,为继续推动北京师范大学继续教育事业发展和世界一流大学建设贡献力量。 相似文献