数字图书馆非功能性需求的面向方面建模

关注分离在软件工程上是一种广泛应用的原理,认为难于理解的复杂问题应该被划分为一系列容易理解的简单问题,并且能够容易解决和集成到原处,从而解决原来复杂的问题.由于问题被分解为人容易理解的小单元,而且适合于各种需求的变化,因此这种方式开发软件能够给程序带来更好的可理解性、维护性、适应性和重用性.面向方面编程作为一种基于关注分离的新软件开发范例,能够通过引入实现横切关注点的方面来获得更高的功能性和非功能性关注点的分离,而且系统不同的方面能够进行单独的设计.教字图书馆系统是面向方面技术很好的应用场所,因为在数字图书馆中,有很多非功能需求,且这些非功能需求往往横切整个系统.在数字图书馆系统中关键的就是QoS要求了,这些QoS要求散布在整个系统的功能部件里,带来了代码混乱和代码分散问题.文章利用扩展的UML实现数字图书馆的面向方面的建模,给出了一个QoS面向方面建模的例子.     

面向切面的教学模式研究

面向切面的教学模式是一种创新的教学模式。它借鉴了AOP的思想,提取学习者的个体关注点,形成教学切面;通过整合教师资源,完成教学切面到教学实践的织入,从而满足学习需求的多样化,提升教学效果,更好地实现应用型人才的培养。     

销售跟进与销售控制

图书生产出来之前需要充分了解市场,了解读者群,了解他们的需求;生产出来之后,关注点则集中在受众身上,受众是整个销售的最终环节.出版社的发行人员并不直接和受众打交道,而是需要通过各种渠道来反馈受众的信息.     

2008年两会报道受众需求调查

2008年全国两会召开在即,为及时了解、充分把握受众的新闻信息需求,新华社于1月25日至2月5日在全国范围内开展抽样调查,围绕近期舆论热点和今年两会报道的需求和关注点进行了分析。本次调查在全国东部、中部、西部分层抽     

2007年度“教育公平”研究的新进展

2007年国内学者关于教育公平的研究继续从教育公平的内涵、原则、价值定位以及不同视角下教育公平问题的揭示与分析等方面展开探讨。已有研究成果对教育的公平发展具有重要的指导价值,但研究仍存在一些问题有待澄清和解决。     

比较视野下职业教育的时代特征

在世界范围内,不同国家对职业教育与培训的关注点不尽相同.相比之下,这些不同的关注点在我国都能得到体现.现阶段我国职业教育的时代特征表现为:从社会角度看,发展职业教育是改善民生的重要举措;从经济角度看,发展职业教育是摆脱"两难"境遇的必然选择;从教育角度看,发展职业教育是化解教育矛盾的关键环节;从自身看,职业教育已经具备了进一步发展的基础.     

如何应对课堂“生成”

一、“生成”在知识空白处：适度展开 有时候，学生对教材的关注点超越课文的知识内容，而这些内容又恰恰与本课的教学关系不大。如教学《太阳》一课，学生常会提出“太阳是怎么形成的”“太阳会毁灭吗”“为什么生物的生长离不开太阳”之类的问题。     

基于AOP技术的Web应用开发研究

研究了AOP技术在Web应用开发中无法模块化的问题,对软件中不同的关注点进行分离,从而实现非主要功能的集中模块化。     

阅读教学中媒体的设计与运用要关注什么

多媒体课件的设计与应用,必须符合语文学科的特点,通过富有成效的有创意的媒体"语言",找到有助于学生语文能力提高的"生长点"。关于媒体的设计与应用,要关注语言的感悟、品味,关注思维能力的训练,关注想象能力的培养。     

校长应怎样听课

听课,是校长必备的一项基本功,是指导教师提高教学水平的有效途径。校长听课除了要遵循“听、看、记、思、谈”的一般规律外,更要特别地关注自己、关注教师、关注学生、关注导入、关注目标、关注程序、关注教法、关注教材、关注评价、关注效果、关注交流。只有用心地把课听好了,才能把课评好,从而达到促进教师教学水平提高的目的。