解构历史与关照现实——以莫言的《丰乳肥臀》和陈忠实的《白鹿原》为例

在新历史主义的语境下,历史是由叙述构成的,我们应该通过各种叙述,去尽可能还原出历史的原貌。本文主要针对莫言《丰乳肥臀》、陈忠实《白鹿原》中对历史的解构与对现实的关照进行分析,书中众生在历史的江河下经历苦难、自我造就,而所有的个体经历,都构成了个人对历史的感应;这种群体式的历史记忆往往能够在一众个体的并集里,概括出一种观察世界、人生的特殊角度,个体有各自的力量与意志,当个体形成集体,又更新生成出新的力量与意志;"大写"的历史被"小写化"成众多不同的样貌,平民化的、个体化的、多样化的历史重现,历史在文学中得以坍塌和重建。     

《一个陌生女人的来信》中R先生审美形象研究

在茨威格的小说《一个陌生女人的来信》中,男主人公R先生一直神秘存在于女人的只言片语之中,很少引起读者关注。其实R先生,既是茨威格对自己的镜像对照,也是他对于处于感情漩涡中的那个自己的心灵关照。结合作者的生平及其有关作品,以女人信中对R先生的三个结论式评价为研究对象,通过将R先生与茨威格本人进行对照,由浅入深地对R先生的个性特点、恋爱方式和双重生活展开研究,整理分析其中隐含的情感因素,以期得到一个完整的R先生的审美形象,进一步了解茨威格的内心世界。     

图书馆2.0——信息技术应用的人文思考

本文论述了图书馆2.0的应用,这种应用为图书馆服务注入新理念,从人文视角探讨了图书馆适应新信息环境的未来转型问题.     

科技学术期刊的人文关照

科技学术期刊关照人文是指对科研主体精神等方面因素作应有的反映.科技学术期刊关照人文具有哲学基础,具有文化的必然性,既是对科研主体的尊重,又具有多方面的意义.科技学术期刊关照人文应消除编辑观念上的某些误区,立足于人文精神的自觉.     

基于类比语料库考察英语旅游翻译的读者关照——以《杭州旅游指南(英文版)》为例

本文基于由英语旅游翻译文本和原生文本构成的可比语料库,运用语料库分析技术,从语言通俗性、语言对话性,语言感染力三个角度,考察了英语旅游翻译文本与原生文本在反映读者关照数项指标上的差异,从而为旅游文本英译提供借鉴。     

讨论式教学中学困生的心理关照

愉悦的环境可以使人感到轻松、安全和可依赖。在这样的氛围之中学习,有利于学生知识的生成。在小组合作学习中少不了讨论,它既活跃了气氛,又通过学生之间思想的碰撞,让成员产生共鸣,从而也能用小集体的力量达到解决问题的目的。对于一个班级中学习相对吃力的学困生来说,宽松的环境更能使他们放下顾虑,逐步融入学习环境,从而使以一种自由、放松的心态投入学习中,想自己所想,说自己所说,在宽松、和谐的氛围中树立自信心,再慢慢学会将注意力集中到小组内要研究的问题中来,为实现高效课堂打下坚实的基础。     

情境创设:大单元教学的有效实施

语文大单元教学是依据教材内容,立足学科素养和任务群,确定单元主题线索,开发和重组相关学习内容,进行连续课时的单元教学。情境创设让大单元教学从想要达到的学习结果导出,将学生预先放在解决任务的情境中,从学生的立场出发,去思考怎样的学习更有效,让学习成为一种参与,甚至通过大单元情境让知识“活”起来,让语文学科更立体化。     

文化观照下的文学批评与理论实践──评蒋述卓先生新著《在文化的观照下》

在浓烈的文化意蕴中,蒋过卓先生的新著《在文化的观照下》被有机地分析和论述,从而得出是一部力作的结论。     

高中音乐课民歌欣赏教学的多维关照

民歌是音乐的重要组成部分,也是音乐教学创新的活力源泉。在高中音乐教学实践中,如何引导学生对民歌进行全方位、立体化的分析与鉴赏,是教师需要深度思考的问题,也是音乐教学亟待解决的问题。教师要从民歌本身的特点出发,采用多种教学手段,促使学生主动探究民歌的内容和特点,以激活教学因子。