从"荆关董巨"到元四家山水画中点景人物意趣的转变

五代北宋时的山水画中点景人物有世俗生活气息,从北宋发展到南宋时,点景人物出现新的内容,如携琴访友等.元四家画中的点景人物已成为画家自己的化身,这种创作形式为后世画家所借鉴,成为他们学习的楷模.     

试析当代中国的社会公平观

公平观是一个历史的具体范畴,它具有相对性。当代中国的社会公平观是马克思主义公平观念与我国经济社会发展的阶段性特点相结合的产物,体现出浓重的现实关照取向。文章重点分析在社会公平观问题上出现各种错谬认识的原因,进一步把握公平观的科学内涵,明确社会公平对于对于构建社会主义和谐社会的现实指导意义。     

英汉语言对比关照下的英语长句汉译的技巧

由于历史原因及英语自身的特点．英语句子总体而言较汉语长。本文通过对比英汉两种语言在语言逻辑和句法方面的不同特征差异来揭示英汉语言各自的一些特点．并在此基础上进一步分析英语长句汉译的技巧．即可采用切断法、倒译法、拆解法和重组法等方法来处理英语长句。     

鲁迅“为人生”的人生关照中的儿童关照

鲁迅是“五四”时期为复兴祖国文学而被时代呼唤出来的第一代作家的卓越代表。鲁迅认为,文学的首要功用是改造国民性。基于这个文艺观,鲁迅先生便以“为人生”的文学主张来关照人生了。而孩子是祖国的希望,“立人”的关键就是在于孩子健康正常的成长。因而,在鲁迅的“为人生”的人生关照中都能或隐或现的看到性格各异、身份各异的孩子的身影,使得读者不难品味出鲁迅先生的一番良苦用意。     

关汉卿与马致远杂剧之比较

如果说关汉卿是蕴羁风流,放荡不羁的浪子,那么马致远则是怀才不遇,温文尔雅的书生;关剧往往取材于现实生活或传说中民众比较熟知的故事,语言当行,通俗易懂;而马剧则倾向于状写历史人物的浮沉或传说中神仙道化的内容,引经据典,情深意浓.二人在主体价值与社会关照上表现出鲜明的差异性,但二人处于同一历史时期,在杂剧创作上也有一定的相似性.     

美国高职教育教学的人文关照研究——以美国俄克拉荷马州立大学技术学院为研究个案

研究以美国俄克拉荷马州立大学技术学院为个案,主要使用访谈法和观察法考察美国高职教育教学的人文实践状况。研究结果表明,美国高职教育教学的人文关照主要体现为良好的教学支持、民主的教学关系和主体性的教学模式三个方面,这对于处于转型阶段的我国高职教育教学改革而言无疑有着重要的启示意义。     

意义的关照:知识教学的深度追求

知识教学不仅是一个认识论话题,涉及学习者认识发展,更是一个生存论话题,关涉学习者对有意义生活的体验和建构。其中,学科知识为学习者的个体生存提供一种意义框架。学习者的个体生存意义在知识教学过程中得以建构和形塑。但在现代性知识教学中,把人视作单向度的认识性存在,偏执于对知识的占有,而忽视对作为完整人的意义关照。知识教学若实现对人意义世界关照,需回复知识发生发展的历程、以"生活"为教学的逻辑起点、倡导理解性的知识获得方式。     

翟永明90年代诗歌中对女性命运的关照

20世纪80年代,翟永明发表了组诗《女人》,诗歌以女人和女人的心理为焦点,表现了一种强烈的性别意识和生命意识,90年代,翟永明的诗歌发生了转变,但对女性命运的关照却始终如一。以翟永明90年代的诗歌为研究对象,运用女性主义和文本细读法,探究翟永明90年代诗歌中对女性命运的全新关照和对古代优秀女性命运的重新解读。     

接受美学视阈下牌示解说词英译的读者关照——以福州三坊七巷为例

说明接受美学在一般读者及牌示解说词译文读者中的意义。以福州三坊七巷为例,分析在牌示解说词英译中,译者应综合考虑外国读者的期待视野差异、求异求悦需求及阅读时间限制等因素,选取合理的翻译策略,即内容上尽量准确而充分,满足读者求异期待,表达上符合读者习惯,降低译文的阅读难度,提高读者求异过程愉悦度。