诗意·灵气·理性——特级教师张敬义阅读教学关键词点击

母语给人的是智慧。杨振宁教授说,看着＂智慧＂两字,你会明白汉语的神奇魅力。如果我们看看＂智慧＂两字的组成,你就会发现,世界上没有哪国的文字能同汉字媲美。＂智＂由＂知＂＂日＂组成,即每日之知为＂智＂;＂慧＂由＂心＂＂倒山＂和两个＂丰＂组成,即心中的那座山被推倒（遇到问题,解决问题）,获得双丰收的过程。     

阳光、执著、智慧：语文教学的三个关键词

执教语文,你若小憩片刻,闭上双眼,将回忆的电极接通,就会惬意地发现,任教语文,师生共享语文,那是相当的幸福!引领学生学习语文应当是一段快乐的旅程,与历史握手,与名家对话,与心灵有约,与世界交融,还可以享受诗意,广交古今中外的良师益友。细细捋来,笔者以为坐拥三个词教语文,可以实实在在地享受敲门而至的幸福。     

投稿须知

来稿内容按顺序为：论文标题,作者姓名,工作单位（含地址、邮编）,摘要,关键词,正文,注释,参考文献,英文（论文标题、作者姓名、工作单位、摘要、关键词）。     

《电化教育研究》投稿须知

1.文稿的著作权,除《著作权法》另有规定外,属于作者。文责由作者自负。署名作者的人数和顺序由作者自定。2.文稿要求论点明确,论据可靠,数字准确,文字精炼,引用资料请注明出处。论文字数一般以4000～10000字为宜。所有文稿请附英文题目,3～5个中文关键词,200字以内的中     

语文课堂,因别样而精彩

在教学实践与研究的道路上,语文同仁默默前行,积极探索,孜孜寻求良方,潜心探究语文课程的规律特性。我们欣喜地发现,＂满堂讲＂、＂满堂灌＂、＂满堂问＂已不见踪影,千人一面的语文课堂也已荡然无存;而＂读、品、悟＂成为主旋律,＂有效性＂成为关键词,语文课堂春色满园,百花竞艳,个性鲜明,精彩纷呈。     

故事先行主题相伴——《寓言写作》指导及反思

[写作指导]寓言创作一直是学生写作的难点.学生写作寓言十分拘谨,主题单一,无法明了寓言创作的现实性和虚拟性之间的关系,要么天马行空不着边际,要么拘泥实际无法联想.要解决这个问题,首先利用比较教学法,让学生明了寓言的体裁特性.然后给出一些关键词,编写故事,教师适时指导,使故事更加精致.最后让学生自编自导,创作寓言故事,让想象丰富翩跹起来.     

来稿须知

1.来稿请用A4纸打印。标题字数不得超过20个汉字,全文字数以不超过8000字为宜。2.来稿必须附200字以内的摘要、3-5个关键词;标题、摘要、关键词及作者单位必须译成英文,附在正文之后。3.来稿必须附有每位作者的简介,包括出生年、性别、民族、出生地、工作单位、职务、职称、学位、研究方向等。4.来稿必须完整、准确地标注参考文献,具体格式如下:a.专著[M]、论文集[c]、学位论文[D]、报告[R][序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.起止页码(任选).     

关于《教育学术月刊》稿件规范的说明

热忱欢迎广大作者惠赐佳作。本刊已采用《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》。敬请在来稿中依据下列要求规范来稿。一、文题。要求简洁、明了,不超过20个字。二、摘要。3000字以上的文章都要提供摘要。摘要100-200字。摘要与正文对等,不以第一人称表述,不对正文评论,不要写成提纲形式。三、关键词。3-6个。     

投稿须知

（100-300字）、关键词（3-5个）、作者单位。同时请注明作者的真实姓名、出生年月、性别、民族、籍贯、所在单位、职称、学位、研究方向及详细地址和联系电话或电子信箱。若来稿是科研基金项目成果,请注明项目名称和项目编号。     

“四重构图”在语文教学中的应用

随着课改的深入,概念构图作为有效教学策略,受到广大教师的关注。近年来,笔者在阅读教学中有意识地进行概念构图策略的应用探索,发现可通过概念构图、知识构图、方法构图、主题构图等四重构图进行教学。具体地说,概念构图就是以简洁、明了的图组、符号、关键词等,表现复杂的内容和文路,从而直观地呈现文章的表层信息;