路桥工程施工阶段的造价管理

施工阶段是路桥工程实体的形成阶段,这一阶段的造价管理直接决定着工程最终结算.对施工阶段的造价管理进行了系统的分析,并指出了控制措施.     

新发展阶段中国基础教育的战略思考

中国教育进入新发展阶段,这是中华民族实现教育强国百年梦想的新阶段,是中国教育实现高质量发展的新阶段,是中国教育从基本现代化到总体现代化的新阶段.《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》确定教育发展新方向和新目标.进入新发展阶段,贯彻新发展理念,构建新发展格局,需要开创基础教育改革发展...     

中国统计发展回顾与展望

新中国成立以来,中国统计经历了从无到有、不断发展的演进历程,现已建立起一套初成体系和较为完善的现代统计制度.但中国统计体系与国际统计标准、发达国家先进统计水平相比还存在一些不足,与用户不断提高的多元化、精细化、及时性的数据需求相比还有一定差距.70余年来,中国统计在实践中不断探索、改革、发展、创新,积累了宝贵的历史经验...     

高校思政课作为培育时代新人关键课程的路径探析

高校思政课作为立德树人关键课程对于培育时代新人具有重要意义。在新时代,要推进高校思政课改革,落实好培育时代新人的重要使命,就要分析好当前高校思政课作为关键课程所面临的外部挑战、自身存在的短板以及需要强化的弱项,探索出高校思政课在教学方法、教育主体、教学内容、引领作用这四个方面作为培育时代新人关键课程的实践路径。     

人本主义视角下的进城务工人员随迁子女初中阶段课堂违纪行为根源及管理策略——以南宁市第九中学为例

文章通过对进城务工人员随迁子女初中阶段的课堂违纪行为进行分析,以马斯洛的人本主义和罗杰斯的培养健全人格目标为理论基础,以南宁市第九中学为例,从家庭、教师、学生自身和环境四个方面,探讨进城务工人员随迁子女初中阶段课堂违纪行为的根源,进而探讨相应的管理策略;提出只有家庭、学校和社区合力关注学生的成长,为他们创造良好和谐的人文环境,才能最大限度地提升学生自我管理的效能感和自我教育的有效性。     

2021年高考全国甲卷物理试题简析

2021年高考全国甲卷物理试题着重考查学生的核心素养和关键能力。试题情境设置突显物理的应用价值,考查方式相对灵活。文章通过分析2021年高考全国甲卷物理试题的特点,对2022年高考备考提出建设性意见。     

中考数学应用性问题的解题关键

应用性问题是近几年中考数学的一大热点之一,它以解决实际问题为目的。把握住解题关键是解决应用性问题的突破口。文章重点分析中考数学应用性问题的解题关键。     

聚焦关键能力：联合国教科文组织创业教育理念研究——基于梅滕斯的“关键能力”视角

联合国教科文组织作为最早关注创业教育的国际组织之一,倾向于从更广泛的层面理解创业教育,认为创业教育是培养学习者关键能力的过程,其教育目标是学习者创新能力、问题解决能力、沟通能力等多方面关键能力的培养。联合国教科文组织的创业教育理念以终身教育、教育的四大支柱以及可持续发展教育等教育观作为思想基础,继承了其提倡为个体赋能、促进个体可持续发展的传统,强调以学习者能力培养为导向的创业教育理念。研究以德国学者梅滕斯的“关键能力”理论作为分析视角,从通用能力、基本职业技能、信息获取与处理能力及时代关联性要素等四个维度对联合国教科文组织的创业教育理念进行了分析,并总结了其创业教育理念的特点：创业教育目的体现赋能性、创业教育的对象体现全民性、创业教育的过程体现终身性。     

概念整合理论视角下对《柯林斯词典》2021年度热词的研究

年度热词代表的是一年中新出现的普遍认知。概念整合理论可以还原一个新概念产生的过程,并发现人们对这个概念达成共识的基础。笔者先将《柯林斯词典》2021年度“十大热词”进行简单的中文语义转化,发现并不能直接认知这些词汇,于是通过概念整合理论,首先,在英文语境下还原其认知过程,发现在此语境下达成共识的关键因素;其次,将其同步到中文语境下,帮助国内读者认识这些年度热词,并通过这些词掌握新兴的信息。     

学会承担责任

中小学是基础教育阶段,对一个人的发展是至关重要的。那么,基础教育应该帮助学生打好什么基础?基础教育的内涵是什么?我认为,基础教育要为学生的发展打好三个方面的基础:一是学生身心健康发展的基础,要增强他们体力,同时提高他们的心理品质;二是进一步学习的基础,学会学习,具有终身学习的理念和能力;三是