中央电视台广告经营30年启示录

中央电视台是中国媒介广告经营的旗舰.本文回顾了中央电视台广告经营的四个阶段:试探经营期、粗放自主经营期、代理与自营混合经营期、全面代理与精细化经营期.央视广告经营给我们的启示有三点:1、广告经营需要以电视台品牌经营为依托;2、广告经营需要以内容经营为基础;3、广告经营需要注意经济效益和社会效益的协同增长.     

传承红色基因把握历史规律——2021年高考历史试题述评

2021年高考历史命题坚持以立德树人为核心,以服务选拔为导向,以提高试题质量为要求,遵循稳中有进、提质增效的工作原则,试题聚焦党史等内容考查,突出育人导向,历史气息浓厚又不乏活力,时代感鲜明.既注重基础性深化,又落实《深化新时代教育评价改革总体方案》考查要求,强调核心素养和关键能力的培养,测试目标明确,难度适宜,对高中...     

略论数字化校园建设

文章阐述了数字化校园建设服务的重心与主要内容,指出了数字化校园建设中的认识误区,提出了数字化校园建设的策略及可持续发展的步骤。     

浅谈思维导图在初中物理教学中的应用

随着时代的发展,初中物理更加关注学生的综合素质。在义务教育和应试教育的大背景下,学生物理学科的核心技能培养方法被越来越多的教师关注。而真正的教学过程中,教师要通过基本的方法对多元的学生进行有效教学,严格意义上具有一定的挑战性。因此对于学生来说,如何把单一的知识转化为单一的技能,服务于课本,服务于考试。真正体现学生的综合素质水平。因此教师在教学过程中,要着力把思维导图的运用方法、绘制技巧教授给学生,提高学生的重难点知识学习效果。     

浅析小学数学教学中如何有效创建问题情境

小学阶段是培养学生思考能力的重要阶段,因此在该阶段就要通过创设问题情境来培养学生数学分析能力。特结合当前问题情境在小学数学教学中的应用情况,基于自身工作经验,提出有效创建问题情境的策略,期望可以为教学工作提供支持。     

正向心理学介入下的名著阅读探索

文章着力于语文教学活动中名著阅读所面临的问题,探讨了在正向心理学介入下的名著阅读解决方案.同时,借助闭环管理的思维,阐述了以"四阶段"阅读模式为过程,以学生能否体会到名著中的人物气质、人文知识和人文情感为结果导向的阅读反馈模式,防止压力和负面心理对学生的阅读产生不利影响.     

论关键能力的构成及其对教育教学的启示

基于突变论、协同学与原始问题表征理论提出,大脑是一种具有涌现性的复杂自组织系统,关键能力可以用突变函数来描述,在现象层面可以表述为原始问题表征的本领;关键能力的构成要素包括抽象思维、想象思维、假设思维、概括思维、模型思维与推理思维.这不仅可以为关键能力的研究提供新视角,而且可以为在教育教学中发展学生的核心素养开辟新途径...     

基于“数学好玩”栏目的小学生数学关键能力培养策略研究

在小学数学教学实践中培养学生数学关键能力,是核心素养教学改革的重要内容和基本要求,也是助推实现小学生全面发展重要目标的必要举措。为破解小学生数学关键能力培养的困局,文章在准确解读小学生数学关键能力内涵和构成要素的基础上,分析“数学好玩”栏目对培养学生数学关键能力的优势和价值,并深入探讨在小学数学“数学好玩”中培养学生关键能力的教学策略,旨在培养学生数学关键能力。     

润物无声 让每一个生命灵动生长

<正>幼儿期,是生命教育的起点,也是生命教育最好的启蒙阶段。结合幼儿的身心发展特点和教育规律,帮助幼儿认识生命、珍爱生命、尊重生命和热爱生命,成为了幼儿期生命教育的主要内容。我园充分重视并积极践行国家提出的生命教育政策与理念,努力将幼儿生命教育落到实处。近年来,新冠肺炎疫情给全世界人民的生活和生产带来了巨大的影响,作为教育工作者,我们在应对危机的同时,更应该看到教育的契机,深入思考后疫情时代幼儿园生命教育的开展。     

高中语文教师关键能力：基本内涵、结构模型与发展路径

教师关键能力是指教师从事教育教学工作所必需的知识、技能及态度之集合。语文学科的独特性决定了高中语文教师关键能力的基本指向,即指向培养学生的语言文字运用能力,促进学生思维品质的提升,帮助学生进行审美体验,引领学生理解和传承优秀传统文化。高中语文教师关键能力主要包括外向型和内向型能力群。外向型能力群包括涵养德行能力、领导学习能力、发展性评价能力,内向型能力群包括职业规划能力、知识成长能力、创新思维能力。通过构建梯队培养体系、打通职前职后壁垒、融合线上线下资源、组建优势教研团队等路径,促进高中语文教师关键能力的发展。