烂柯梦圆

11月10目,八位国手齐集浙江省衢州市,第2届衢州·烂柯杯中国围棋冠军赛进入了最后的冲刺阶段。     

先蹬地再摆臂

<正>根据教学经验,笔者总结了三点学生在立定跳技术练习中蹬地摆臂中易犯的错误原因: 1.起跳只是靠惯性悠过去,脚踝关节蹬地的效果不明显; 2.起跳缺乏弹性,作用力与反作用力效果不明显; 3.没有形成展体、收腿技术。根据以上错误动作,建议采用—下方法纠止:第一.起跳只是靠惯性悠过去,脚踝关节     

将阳光播洒进学生的心灵

<正>今年元旦,我意外地收到了一张贺卡,写道:"老师,新年好,是您送我的‘不抛弃、不放弃’使我感悟到人生哲理,受益匪浅。"看到"不抛弃、不放弃"这6个字,使我不禁想起了前阶段教学校园集体舞的一个情景。     

区域性推进“体育、艺术2+1项目”的思考与实践

<正>"体育、艺术2+1项目"(以下简称"2+1项目")是教育部为了落实德智体美全面发展的教育方针,推动学校体育和美育的改革与发展,逐步推进的一项重要项目工程。其含义是通过学校的课内外体育教育和艺术教育活动,让每个学生在义务教育阶段都能较好地掌握     

学校落实体育(与健康)课课时遇到的现实问题及对策

<正>实施《体育(与健康)课程标准》以来,国家对学校落实义务教育阶段体育(与健康)课课时情况非常关注。2004年11月教育部下发的"教体艺[2004]10号"文件,及2007年5月中共中央、国务院下发的"中发[2007]7号"文件,都对这一问题进行了重要阐述,要求中小学认真执行国家课程标准,保质保量上好体育课     

为了奥运会舍弃一些东西，值!

2007年底至2008年1月初我们进行了一次军训。由于去年下半年队里的比赛比较多,大家比较辛苦,而今年1月6日我们又要进行封闭训练,在这个过程中,如果运动员直接进入封闭训练（冬训）,对球的兴奋感可能会差一些。如果没有一个很好的动员和训练阶段划分,势必会对运动员的训练质量有一定影响。     

琳皓问题多,大力阴转晴

经过短暂的调整之后,我们男队进入了系统训练阶段。这期间进行了两次队内对抗赛,年轻主力赢得比较多,对主力们造成了冲击,这种局面对于整个球队来说是件好事,但是从备战奥运的角度看,我们还存在很多问题,应该引起足够的重视。在第一次对抗赛中,为了增加对抗性、偶然性,锻炼主力队员的心理素质,我们在赛制上做了一些调整。赛前公布主力队员的上场名单,由非主力队员选择最后一盘是单打还是双打,并决定出场人选,     

学生体育课行为规范养成的一个方法

今年是我第一次上一年级小朋友的课,他们是第一次上正规的体育课。刚刚离开了幼儿园的生活,进人小学阶段的学习,但是,他们还没有脱离幼儿的一些习性。上体育课的时候,无论是集合排队还是进行内容的学习,总是有意无意地喜欢相互抱抱和拉拉手,特别喜欢肢体上的接触。由于我也刚走上教师的岗位,对于学生这样的行为,我刚开始的时候是一点办法也没有,只能慢慢地纠正。后来,发觉这样的效果不是很明显。于是,我思考着有什么方法来解决这样的问题。有一天,在篮球场上课的时候,忽然我发觉可以利用球场上的线。于是,我在上课的准备活动中首先安排学生走篮球场上的线,加上一些手上的动作变化。这样可以让学生尽量地走直和接触不到别的小朋友。等学生慢慢有些意识后,开始进到跑的阶段,全班一路纵队在排头的带领下按照篮球场上的线跑起,     

少儿弹跳力素质训练的探究

经常参加弹跳力素质练习可以促进学生下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能的发展;增强学生灵敏、速度、协调等身体素质的发展,同时培养学生勇敢、果断和克眼困难的优良品质,更为学生以后发展专项素质、参加竞技比赛打好基础。因此,在少儿阶段加强学生弹跳力素质锻炼非常重要及意义深远。