中学生课外阅读指导策略

要全面提高中学生的语文素养,语文学习必须向课外阅读方面拓展。那么,如何有效地落实课外阅读?经过多年教学实践,我们以为,将笼统的鼓励行为,具体到教与学的各个相关环节,变成具体的"提倡——指导——激励"行为,课外阅读才能卓有成效。     

论英语教学中激发学生学习兴趣的艺术性

英语教学是一门艺术,本文提出兴趣是汉语文化背景下学习英语非常重要的一环,是搞好英语教学的基础,并对英语教学中激发学生学习兴趣的艺术性进行了全面的、系统的、智慧的探讨和研究。     

双因素激励理论视角下高职“双主体”顶岗实习管理体系影响因素研究

本文针对目前高职顶岗实习中的常见问题,运用双因素激励理论,厘清高职顶岗实习管理体系中的影响因素,并探讨解决问题的具体做法。     

农村小学语文作文教学的现状及对策

小学语文作文教学意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。学生的写作水平高低影响着学生的语文素养的高低。因此,小学语文教师要重视作文教学。本文先分析农村小学语文教学的现状,然后探讨改进小学语文教学的策略。     

新课程背景下如何营造恰当的课堂气氛

课堂气氛是评价一堂课好坏的软指标,作者首先对比积极课堂气氛和消极课堂气氛。然后提出问题:如何营造恰当的课堂气氛?再从师生关系、教学方法、学习兴趣、教师文化、艺术素养、教师引领水平等方面加以阐述。     

初中生数学归纳法的兴趣培养策略探究

在初中数学教学过程中,要非常注重学生这一群体的主体地位,注意培养和提高学生在数学归纳方面的综合能力。这一方面可以提高初中数学教学的质量,另一方面有利于学生的全面发展。     

如何使英语课堂活起来

当前英语课堂上学生不够活跃,如何使英语课堂活起来,是一线教师一直关注的问题。文章从营造良好气氛,激发学生的学习兴趣;发挥激励功能,诱发学生的开口欲望;教师转变观念,让教学方法与教学手段活起来三方面进行了实践性探索。     

有效教学是结果,更是过程

<正>何谓有效教学?我认为有效教学并不局限于一次或一个课时的课堂教学,可以理解为在教学过程中,教育者通过一定的教育手段,使学习者在有限的时间段内获得知识经验的基础上得到更多的锻炼和更好的发展。有效教学,是教师有效教的结果,更是学生有效学的过程。所以,在我看来,幼儿园的有效教学是教师引导幼儿主动学习的过程。最近,班中幼儿都以十万分的积极性参与到以男孩队和女孩队为对垒单位的"故事、儿歌PK赛"中。PK的内容和主题     

浅谈如何培养小学生的课外阅读兴趣

广泛阅读可以帮助小学生更快地认识丰富多彩的世界,获取各方面的知识,提高阅读欣赏水平和作文能力,而兴趣的培养能够使学生产生阅读的内部动力,本文将论述如何培养小学生的课外阅读兴趣。     

让兴趣之花在小学语文课堂上绽放

兴趣是学习成功的前提,也是激发学习热情的关键。小学生因为受年龄特征和认知水平的制约,兴趣会影响他们的学习活动,所以培养兴趣是提高能力、取得优异成绩的重要条件。本文从明确学习目的、重视新课导入、采用多种形式、巧设拓展练习、总结课堂内容等五个方面阐述如何激发学生的学习兴趣。