声音

正翱翔于童话世界之中的儿童思想,使儿童得到极大的满足。童话是儿童认识世界的窗口。他们通过童话认识各种人物的命运逻辑,从具象走向抽象,从情感走向理性。好童话,塑造好人生。——朱永新新教育改革发起人、中国教育学会副会长当孩子专注地玩的时候,如果看护人不去干扰,而是让他完整地做完想做的事情     

虚实相间的叙述策略——严歌苓小说文本管窥

严歌苓的小说在叙述策略上有自己独特的特点,就是以抽象表达代替具象描绘,来调动读者的阅读主动性,取得独特的效果。     

浅谈原始彩陶的具象纹饰与神话传说

原始彩陶的装饰纹样分为编织纹、几何纹以及具象纹三大类,其中编织纹和几何形纹大量出现,另外还有小部分具象纹。它们取材于当时当地人们的社会生产和与生活密切相关的各种事物,从不同侧面反映着原始人对现实的认知能力,并通过它们丰富了原始人的物质文化生活,从中获得美的感受。具象纹的数量虽然较少,但寓意深刻,与原始社会神话传说有密切的联系。这里简单分析了人面纹、鱼纹、鸟纹、蛙纹、鹿纹等具象纹饰与我国历史文化中神话传说的联系。     

论电视访谈的特点

如今,各种访谈节目充斥了我们电视荧屏,如中央电视台四套的《中国报道》、湖南卫视的《今日谈》等等。其特点通常是主持人以记者的身份在演播室就某一新闻事件或人们普遍关心的问题,对有关人士所进行的访问谈话,是对新闻事实和问题进行深入报道的电视评论形式。电视访谈节目的生命力之所以如此旺盛,与访谈的特点紧密相连。 以论说语言为主,充分体现新闻评论的政论性特点 新闻评论的政论性的内涵包括有:(1)阐述对于事物的看法;(2)以说理为主要手段;(3)着重从思想、政治、伦理的角度分析、论述事物。前两条是新闻评     

具象图式:儿童科学概念学习的有效路径

将具象图式理论引入儿童的科学概念学习,通过图表等具象的方法使儿童科学概念学习的各个环节成为看得见的输入、编码和输出,从而降低儿童科学概念学习的难度,提高科学概念的学习成效.     

“新思维具象图”应用在高中物理复习教学中的原则与实践

传统的高中物理复习教学模式不利于学生构建物理知识系统,为探索更高效的高中物理复习教学方式,教师利用“新思维具象图”辅助高中物理复习教学。这种新教学模式,既有利于教师在物理复习课传递大量繁复的信息,还有利于学生记忆形象及知识系统化,方便学生记忆深刻且整体把握物理知识系统。文章阐述了“新思维具象图”的绘图原则,以及教师传授和学生学习中的具体运用。     

历史于细节处见精神——略论历史细节在课堂教学中的运用

历史于细节处见精神,教师在课堂教学中善用历史细节,可以还原历史具象,使逝去的历史变得有血有肉;可以使学生感受历史人物伟大的人格,感受人性的力量;可以激发学生对历史的理性思考,使学生在历史中钩沉思想。     

本期主题 瓶子做的爸爸像

鸟老师指点江山：空瓶子我们每天都会遇到,玻璃酒瓶、塑料饮料瓶……这次鸟老师请大家做个＂瓶子爸爸＂,这是立体的人像,我们首先想想爸爸的特征,是胖还是瘦？是高还是矮？脖子长不长？肚子大不大？……然后选择一个＂像＂爸爸的瓶子吧!小朋友都是最会抓特征的,所以第一步＂找一个合适的瓶子＂,放心交给小朋友就好。     

努力探索新型广播、融合发展之路

中央人民广播电台,作为一个名称,我想把她具象成这样三条：第一,她是中国的国家电台;第二,她是与报纸、通讯社、电视并列的一种以声音传递、用听力接收的媒介形式;第三,是传统媒体中的新媒体——从诞生起就具有新媒体及时和移动的特质,接收便捷、覆盖广泛。我们可以把中央人民广播电台概括为——中央媒体、声音媒体、新型媒体。第一是＂中央媒体＂。中央人民广播电台是中国国家广播电台,也是中国独一无二覆盖全国的广播电台。