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211.
研究我国封建时期档案工作的历史特征,就不能脱离以帝王为中心封建专制制度。因为在漫长的中国封建社会里,专制制度是统治者的传世珍宝,而作为政务机构组成部分的档案工作,受专制制度制约,为专制制度服务。现从以下我国封建社会的三种主要档案来探讨其某些工作特征。一、记注档 相似文献
212.
今年6月26日至8月21日,解放军报社由赵险峰副总编带领华益慰宣传小组一行6人,进驻北京军区总医院,采写宣传华益慰典型事迹。在两个多月的时间里,军报先后刊发消息、通讯、特写等各类体裁的报道5万多字,稿件被多家网站转载,在社会和军队引起强烈反响,受到军委和总部首长的好评。华益慰这一重大典型的成功宣传,是采访小组成员共同努力的结果,值得总结的经验很多。我想结合自己的所见所闻,从宣传小组如何在深入采访中寻求“独特”这一角度,谈几点粗浅认识和体会。在时代大背景下审视采访对象——以独特视角定位典型新闻视角,是指记者把握、选择… 相似文献
213.
先进典型是一个时代的产物和精神坐标,也是一个时代先进文化的缩影。利用媒体大力宣传先进典型,发动群众、鼓舞群众、引导和组织群众,投身伟大事业,履行时代赋予的历史使命,是我们党的传统和优势。随着新媒体的出现,对典型宣传的内容和形式提出新的更高的要求。过去那种单一化、脸谱化、加工化和千篇一律的典型宣传模式,那种人为拔高、表现手法陈旧、缺乏时代感的套路,表面上看起来声势浩大,而实际效果则日渐式微,其影响更不可与过去同日与语,达不到预期的目的。因此,要认真研究新媒体时代的典型宣传。所谓新媒体,主要是指网络媒体,它是继广… 相似文献
214.
“细微之处见精神”,细节就是精彩的源泉,就是深度的门槛,就是文章的魅力。人物通讯里总会有一些精彩的故事,它往往是突显文章主题的亮点,或给人以警醒,或表现人物个性,将最能体现文章主题的一个典型画面绘声绘色地展现在读者面前。这些故事就是一条路,作者就是领路的“导游”,读者能走多远、能看到多少好风景、能领略到多少风景背后的“风景”,就在于“导游”能否抓住精彩的细节了。《解放军报》第一季度刊登的比较成功的人物通讯共有5篇:《血性丁晓兵》(1月3日一版)、《目击吴孟超的第1861台手术》(1月12日一版)、《不息的钟声……》(1月1… 相似文献
215.
如何让典型走近读者,为读者接受,一直是我们新闻工作者的难题。去年初,空军报社为了活跃典型报道工作,丰富版面内容,决定为我开设专栏——《幽幽之约——倾听你的故事》。在报纸上为编辑开设个人专栏,这在《空军报》历史上是头一次,我的压力很大。专栏文章不同于以往的报道样式,怎么写?写什么?我心里没有底。社领导知道我的顾虑后说,专栏文章的思路应该从写事的思路转变为写人的思路,用亲身体验的方式,以一名女记者独有的视角,走近部队,了解变革中军队的人和事,走进人物的内心世界,向读者展示当代军人丰富而敏感的内心世界,这样文章不仅有写… 相似文献
216.
重大典型报道是主旋律报道的重要组成部分,对于弘扬社会正气、讴歌时代精神、指导推动工作,有着十分重要的作用。如何把重大典型报道做精彩,增强吸引力感染力影响力,一直是业界致力探索的一个问题。根据中宣部和解放军总政治部的统一部署,2005 年7月份以来,中央主要新闻单位对二 相似文献
217.
近些年,媒体上三天两头有典型宣传的信息,其密度之稠、规模之大、手段之多,是历史上任何一个时期所没有过的。据中共党史出版社出版的《时代先锋——新世纪100位共产党员先进典型》一书载,从2000年1月到2004年12月的5年间,中央主要媒体集中宣传过的党员人物典型就有100个,其中,地方74个、军队26个;由中宣部组织宣传的79个,总政组织宣传的21个,媒体自行组织宣传的还没作统计。如此典型宣传的态势,的确令人目不暇接,眼花缭乱。效果究竟如何?笔者今年以来利用下部队机会,在360名基层官兵中作了调查,从调查中不难发现一个现象:那些经宣传引起轰… 相似文献
218.
徐波 《图书馆研究与工作》2006,(1):47-47
地方文献主要记述某一地域的地方史料,内容丰富,具有独特的个性。①鲜明的地域性。它翔实地记录一个地方的政治、经济、文教、历史等情况,并兼顾反映与本地相关联的有关内容,体现出较强的区域性特征。②内容的广泛性。文献所反映的内容跨学科,跨行业,跨时代,层次复杂,来源分散,涉及范围广,记录综合。一个公共图书馆收集地方文献要想有成效,我认为以下四种收集途径是不可忽视的: 相似文献
219.
电视媒介主要是通过视觉和听觉向受众传递信息,视觉语言、听觉语言和复合语言构成了电视语言系统。对于电视新闻来说,画面语言是它的基础语言。电视新闻就是靠具有形象特征的画面和声音同步进行信息传递、叙述事实的。一条优秀的电视新闻是声音和画面(包括字幕)完美统一的结晶。然而,在现实中,一些好的新闻体裁由于没有充分运用电视画面语言的独特优势,而未能达到应有的传播效果。 相似文献
220.
笔者认为要做到以下几点:一是报道领域和范围的扩大,即抓住一个典型事例进行分析,从小见大,从特殊看一般,旁及同类教育现象和问题,追溯这种教育现象和问题产生的社会环境诸因素。这里的典型既有正面典型,也有负面典型;既有开始阶段采写的对象,也有深入阶段涉及的有关人和事。比如一个模范教师事迹的深度报道,之所以能够激励其他教师和其他同志,就在于他的高贵品质的形成,光辉形象的树立。除了个人的努力外,周围群众的鼓励,上级领导的支持,也是不可缺少的原因。新闻报道如能把这些因素都写进去,这样的教师形象就不只是其他教师学习的榜样,而… 相似文献