生态学专业学生课程成绩的典范对应分析

典范对应分析是当前生态学最为有效的排序研究方法。本文应用典范对应分析法对广西大学生态学专业2003级学生的课程成绩进行分析,明确了学生成绩的分异特点、课程间的相互关系以及影响该专业的主要课程。研究结果为生态学专业的专业建设和教学改革提供了科学依据。     

加拿大社区学院研究生课程计划的分析与借鉴

加拿大高等职业教育研究生专业证书教育课程具有课程目标定位准确、课程开发源于职业岗位、课程注重知识拓展、课程突显综合能力等特色。借鉴其经验,提出以技术层次开展课程目标定位,以职业能力为主线开展课程设计,以理论实践一体化开展课程教学,以综合能力培养开展课程实践的观点。     

借鉴绩效管理工具实现农村成人教育的新突破

现代农业和新农村的建设都需要高素质的农民．这既需要我们垒实农村的基础教育．为农村发展准备未来的人力资本：更需要我们开发与培训农村成年劳动力．因为他们是新农村建设的最直接动力。     

美调查报告称中国两大环保工程取得成效

最新一期美国《国家科学院学报》发表调查报告说,中国的天然林保护工程和退耕还林、退牧还草工程整体来看取得成功,如果能继续推进,这两个大型环保工程将成为世界其他国家可借鉴的典范。     

中国古代荐举连带责任制度研究

荐举连带责任制度是中国古代的一种人事选拔制度,是荐举贤才,授以官职的官吏选拔制度.荐举选贤是为适应专制主义集权政治需要而建立的官吏选拔制度,连带责任是为统治阶级能够通过荐举选拔出优秀人才而设置的程序保障.     

真实性·旗帜性·影响性（一篇）--借鉴与融合：本土传媒任重而道远——访美国圣克劳德州立大学新闻系副教授彭增军

主持人语：全球化进程以其强劲的势头和广泛的影响,引起世人对跨国家、跨民族、跨文化的普遍关注。随着我国改革开放的步伐逐渐加快,尤其是加入WTO以后,我国同国际间的往来交流与传播沟通活动日益增多。大趋势之下,中国的国际传播人也不可置身事外。他们清楚地认识到应在与国际社会的密切交往中确定自己的文化取向,以主动的姿态参与多种形式的对话,达成文化＂拿来＂和＂给予＂的同步实现。     

思品课教学中渗透心理健康教育的有益尝试

中学生的思想品德教育与心理健康教育,是困扰当今学校教育的两大教育难题。探索思品课教学过程中如何有效渗透心理健康教育,对提高思品课教学的实效性具有重要意义,对如何搞好中学生心理健康教育具有一定的借鉴意义。如何在     

声音

高端〉〉"要不断总结经验、加强交流,加强中外文化教育交流合作,孔子学院要为加深中国人民与世界各国人民的友谊、促进不同文明之间相互学习借鉴作出新的贡献。"     

英国高校问责制及其借鉴意义

当前,我国正在高等教育发展的"快车道"上急速前进,而发展不止体现在学校规模的扩大上,更要体现在管理模式的科学化上.英国在高校问责制方面积累了十分丰富的经验,问责制对保证该国高等教育质量的稳步提升发挥着十分重要的作用.对英国高校问责制进行深入细致的探讨,并从中找寻出具有借鉴意义的地方,对建立符合我国高等教育实际的高校问责制具有十分重要的意义.     

对视

对视,是眼睛相互的凝望。从某种意义上讲,对视,也是一个互相借鉴、互相了解的过程。我们应该学会与古人对视,对视中传达的精神,是最无价的养分。与李白对视,李白看见的是我的愁容,而我看见的却是他的自信与无畏。我看着李白,他独自一人,在花间徘徊。于是,我的愁容里便多了