当代中国新闻真实观的变迁、走向及内在规律

新闻真实观是对新闻真实根本而系统的看法.马克思主义新闻真实观是贯穿当代中国新闻真实观念变迁过程的主导观念,它在认识论视野中表现为"能动反映真实观",在真理论视野中表现为"符合论真实观",在实践中表现为偏向整体真实的"统一真实观".在新闻主体视野并同时从新闻真实观生成角度看,当代中国新闻真实观大致可分为两大历史时期:"传...     

英语教学与创造性思维的培养

外语教学的目的是让学生能灵活地运用外语进行交流乃至思维。因此在外语教学中有意识地培养学生的思维能力是必要且必须的。为了让学生能尽快地掌握所学外语并能用之进行交流、思维,在教学中,应该培养学生的创造性思维。首先,外语教学中培养学生的创造性思维的活动应落脚到具体的教学操作中。教师应从教学的每一步骤着手,启用与之相对应的方法,引导学生进行创造性思维。其次,启发培养学生的创造性思维,其关键仍在于在课堂上充分发挥学生的主体作用。另外,教师的引导作用也不容忽视。教师要为学生的思维创造条件,提出设问,提出让他们主动思考的话题。     

企业文化建设在现代企业管理中的地位和作用

企业文化是企业在长期的发展过程中形成的以企业精神和经营管理理念为核心,凝聚、激励员工归属感、积极性、创造性的人本管理理论。随着企业改革和科学管理的不断深入,企业文化越来越成为企业安全生产、经营管理、发展创新、提升素质的内在动力。面对市场竞争日益激烈的新形势,如何将企业文化建设应用到企业管理之中,使之有机结合,相互促进,是摆在企业面前的一个重要课题。     

基于发现教学模式的地理教学过程设计——以人教版必修1“大规模的海水运动”为例

<正>一、发现教学模式概述1.发现教学模式的理论依据发现教学由美国著名教育心理学家、教育学家布鲁纳提出。布鲁纳强调:发现是教育儿童的主要手段。"人类学习中似乎有个必不可少的成分,它像发现一样,是尽力探索情境的机会。"他还强调:"如果要展望对学校来说什么是特别重要的问题,我们就得问怎样训练几代儿童去发现问题、寻找问题。"基于发现式教学模式的教学过程就是在教师的引导下学生的发现过程,要求学生利用教师或教材提供的材料主动进行学习,强调学生自我思考、探究和发现事物,而不是消极地"接受"知识。"发现"式教学模式具有以下突出特点:教学方法以启发式为主;注重激发学生的内在动机,维持学习积极性;追求学习过程,注重学习思维过程甚至思维的结果。     

贝多芬的《第七交响曲》

一提到贝多芬的交响曲,很多人或许跟我一样,第一个想到的就是再熟悉不过的"命运主题"了。与《第五交响曲》(命运)相比,《第七交响曲》虽然没有广为人知的标题,但也是贝多芬最受欢迎的无标题作品之一。     

转变学习方式 享受课堂生活

要想在课堂教学中开成一种无拘无束、和谐融洽的教学氛围,教师必须把自己视为普通一员,置身于学生之中,成为学生的朋友。新课程倡导学习方式的转变,具有两层含义：一方面强调学习方式从单一性转向多样性,让学生了解和掌握更多的学习方式,从而获得学习的乐趣与全面和谐的发展。另一方面要求提升学习方式的品质,完善每一种学习方式,提升它的内在品质。采用上海市语文试用本教材第一册的《小海马》一课作为研究载体,围绕转变学生学习方式这一主题,我校语文教研组进行了实践与反思。     

高中数学课程选修系列实施的案例分析

一、高中数学新课程实施的问题刚开学时,教师教学内容适中,教学进度不快,学习效果还不错.但期末时,为了应对考试,教师教学内容多,教学节奏加快,一些学生对一些知识理解不深不透,不能够形成分析和解决问题的能力.导致这些问题的原因主要有以下几个点:(一)教师盲目提高,对课标的理解不到位.例如:如新课标建议集合部分进行四课时教学,实际教学中教师讲解约八课时,重点放在了集合之间关系.新课标要求学生会求简单函数的值域和定义域,掌     

一技一文一评:正反对比

一枝所谓正反对比,就是把两种根本对立的事物或者同一事物中彼此矛盾的两个方面放置在一起对照来写的方法。它可以使好与坏、善与恶、美与丑、刚与柔、真与假等在比较中得以鉴别,十分鲜明地揭示出所描写事物或者所议论对象的外在特征或内在本质,因而有利于更突出、更深刻地表现文章的主旨。其形式主要有两种:     

国内教育博览

刘锐锋中学高级教师孩子的年级越低,在校学习所占的比重越小。学习作为人的存在方式,若只和学校的课业联系起来就太狭隘了。学校学习是分门别类进行的,而生活的学习是不分学科的;学校学习是共性大于个性,校外的学习完全以个体的节奏来进行……对学习的理解是否完整,就看是以课本为世界去学习,还是以世界为课本去学习。     

利用圆锥曲线知识巧解不等式

根据不等式的结构特征,挖掘其蕴含的内在意义,利用圆锥曲线知识,不但能优化解一些不等式的过程,而且还可以提高学生的思维能力.一、利用椭圆知识,巧解一类含绝对值的不等式例1解不等式:|x-2|+|x+2|≥5.分析该不等式含有两个绝对值符号,表示x轴上的点(x,0)到两定点(-2,0)和(2,0)的距离之和大于或等于5.解这类不等式,我们可以先根据椭圆的定义,找到对应椭圆的焦点,再利用椭圆在x轴上的端点的横坐标求解.