《开卷是否有益》口语交际教学设计

《开卷是否有益》是人教版小学语文实验教科书五年级上册“口语交际·习作一”中的口语交际训练。从话题上看,属于“辩论”类的口语交际内容。教材潜在的互动性因素较多,教师应充分利用这一因素精心挖掘、巧妙设计,创设适当的交际情境来促进交流互动,层层深入,步步提高。从学情上说,五年级学生少有“辩论”的相关经验和知识积累,难以准确、有条理地把自己的观点说清楚,     

二语语法学习与语言技能关系研究

语法在语言学习中具有重要地位。研究发现,语法知识有助于各项语言技能提高,语法学习可以加速对语言形式的掌握。从学生主体来考虑,明示语法教学或多或少优于暗示语法教学。     

突出职教特色，实现理论、实训教学和学生管理的一体化

职业教育最突出的特色,就是重视生产实训教学,毕业生操作技能强,到企业就能顶岗生产。由于受普教模式的影响和认识能力上的偏差,生产实训教学的核心地位在部分学校中没有得到应有的重视。出现专业理论课教师、实训指导教师缺乏,理论教学、实训教学、学生管理脱节,学校管理工作的协调性差,忙闲不均、缺乏竞争机制等问题。本文从改革学校内部现行组织结构形式的角度,就如何突出职业教育特色,实现理论、实训教学和学生管理的一体化,谈一些浮浅的看法。     

关于高校思想政治教育的几点思考

高校思想政治教育事关高校的人才培养质量。近年来,高校思想政治教育的加强不容否认,但当前社会格局的迅速变化,又对其提出了新问题和新要求。高校思想政治工作需要直面现实,坚持政治性,研究新问题,积极发掘传统文化优势,以应对新情况并进一步提高效益。     

盲校主题性课程的实践与探讨--以大型主题课《季节》为例

主题性课程是综合实践活动课程中一种新型的课程形式。它强调以残疾学生个别化的学习需要为中心,以分类教学和个别化教学为技术支撑,以发展学生的综合能力为重点,能够照顾并适用于智力、能力等个体差异较大的残疾学生的能力培养,使其都能学到有现实意义的、适合于自身需要的知识和技能。     

期刊编校工作三十问（中）

问题十一：社科期刊的编辑应怎样对待稿件中的数据、图表、公式等内容？ 答：编稿中,除了文字内容必须保证正确无误以外,对于数据、图表等,责任编辑也要注意一一核实准确。但是,社科期刊的编辑对文稿中的数据、     

浅议德育与语文阅读教学的整合

当前,青少年思想道德教育已成为全社会共同关注的话题。现行小学语文教材涉及面广,思想内容丰富多彩。且大部分蕴含着思想道德教育的因素。在教学中。教师应充分挖掘利用这些因素,对学生适时进行思想道德教育,力争把德育与语文阅读教学有机结合起来,以此培养学生健全的人格和高尚的道德素质。     

如何提高远程教育中学生的学习效果

远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。远程教育应属于一种高度独立的自主学习．学习者的高度责任感和自我控制能力在远程教育中有着十分重要的意义。所以,在远程教育中学生具有较强的学习自主性、独立性、主动性以及学习能力等特性显得非常重要。实际情况恰好相反。大多数远程学习者不具备这些方面的要求。     

关注中考亮点,反思教学策略——2007年绍兴市中考数学试题评析

2007年绍兴市的中考试题立意新颖,内容丰富,贴近学生生活实际,而且开放性强,注重基础,重视创新,全面地考查了学生运用数学知识解决实际问题的能力,充分体现了新课程的     

信息化对高校教学管理的影响

教育部明确提出了实施教育信息化建设工程,在高等学校开展教育信息化建设必须进一步明确高校信息化建设的基本内涵,全面把握信息化建设的基本内容,力求高校教育信息化建设工作步入一个科学规划、全面发展的良性轨道。