小学语文教学中实施个性化阅读的策略

<正>一、个性化阅读的涵义个性化阅读,指对所阅读文本以及文本所涉及的自然、社会、人生等具有独特的感受和真切的体会,能形成富有创意的思想、认识的阅读。对于个性化阅读的基本内涵有:     

对一道西班牙数学奥林匹克试题的再研究

在八年级数学兴趣小组活动中遇到这样一个问题:已知a、b是实数,且(（1+a²）^1/2+a)(（1+b²）^1/2+b)=1,问a、b之间有怎样的关系?请推导（文[1]）.经查阅资料得知其为第31届西班牙数学奥     

英语课堂:有效在于参与

课堂是最直接的课程教育平台。在一个有效的英语课堂里,学生是充实愉快、全力以赴的;教师是充满激情、运筹帷幄的。一方面,学生获得新的知识,或者巩固了以前掌握的知识,心灵得到陶冶,精神得到振奋。另一方面,教师对学生有更多的了解,对自己的教学方式和理念有更多的探索,对如何教好眼前这一班学生有更多的思考。也就是说,在有效的英     

如何让学生主动学习语文

<正>一、让学生学会找问题聪明才智永远是从问题开始的,而创造性思维就是在解决问题的过程中被激发出来的。上课前,我们经常会听到这样的提问:学习这篇课文,你想知道些什么?学生纷纷发言谈自己的体会。这正是学生初学课文的一种具体体现。因此,找准学习的问题,培养学生的问题意识,是语文课堂教学的前提。     

并不是每个人都适合做教师

教师职业有其特殊性,需要教师个人凭借自己的责任、人格、学识能力创造性地教书育人,也需要获得一个宽松和宽广的发展空间,来持续地对自己的知识和能力进行更新,实现提升。否则,站在讲台上,面对着见多识广的"90后"     

优化语文课堂教学的有效策略

当前一些考生作文仅满足于堆砌辞藻，内容感情却大多空洞虚假。说起坚韧，就是父母去世使自己承受孤苦而默默成长；说起挫折，就是考试失败使自己一蹶不振而最终站立；说起逆境，就是父母离异使自己深陷其中不可自拔。写作是一种抒写真情的冲动，应说真话，抒真情，而有些文章却总是依托相同的事、物、景，缺乏个性，缺乏创造性，感情虚假。虽然只有深入生活，体味生活的酸甜苦辣，揭示出生活的真谛，     

数学课中学生创新意识培养

创新是一个民族进步的灵魂．是社会发展的不竭动力。培养创新式人才，是时代赋予教育工作者义不容辞的责任，是实施素质教育的重要任务之一。教育是培养创新精神和创造性人才的摇篮，这就要求教师在教学中，不断进行教学创新，最大限度地挖掘学生创新潜能．引导他们主动探究问题的。综合中外学生差异和能力区别，中国学生学习刻苦，知识牢固，但动...     

中考作文联想的技巧

作文是一种创造性的思维活动。在这个活动中,联想作为一种重要的思维方式,贯穿于材料的选择、结构的安排、人物的刻画等全过程。     

PEP《小学英语》第六册Unit4前三课时文本再构

在PEP教材中,Let’slearn的单词教学部分内容偏少,且过于简单,教师一般采用机械朗读,一遍一遍地向学生示范发音,而学生也在无意义的朗读训练中对这部分内容失去了兴趣,学习效果不能尽如人意;Let’stalk中的对话教学,教师往往只是采用课文上的插图及所提供的情境进行sentence by sentence的教学;最后的Read