中西文化观及其教育论析

文化者,必须具备全民性、历史承传性、创造性,才能称其为"财富";反之,则是假借文化之名的非文化、反文化或文化垃圾。在各种"文化创意"不断惊爆的今天,我们充分认识到中西文化观的不同,在不同的文化教育背景下掌握正确有效的文化传播手段将对中华优秀传统文化的发扬光大和海外传播大有裨益。     

前沿观点

非结构化教学的实践路径;教师研修需扎根自律性与创造性;校本课程不宜采用“讲授”教学     

数学课堂中培育创造性思维的途径

随着年龄的增长，小学生的独立思想和行为的主动性都为创造性思维的发展提供了良好的催化剂。因此，要让小学数学课堂教学灵动、优雅起来，就必须让学生在创造的火花中不断交流、碰撞出新鲜的知识。一、动机激发：改善环境，营造创新氛围     

实验原理和方法的迁移应用

一、考情分析近些年的高考试题,每年都有以改造教材实验为主的设计性实验题.实验设计是考生实验能力的较高体现,通过它不仅可以考查考生对实验的原理和方法的理解程度,更重要的是可以考查考生对学过的实验原理、方法灵活地迁移应用和综合应用的能力,考查考生的创造性思维能力.因此可以预测,设计性实验题仍将是今后高考实验命题的主要题型.实验设计不是"空中楼阁",它是以大纲和教材中要求的19个学生实验为基础的.所以,首先要把这些基础性实验的     

在绘画活动中培养幼儿的创造性思维

绘画作为美术活动的一部分,是一种视觉艺术,是手、眼、脑共同参与的活动,在美术活动中培养幼儿的创造性思维具有特殊的作用。在绘画活动中以兴趣为主导,创设宽松的绘画氛围,利用有趣的故事,运用丰富联想法,进行合理的作品评价,能够培养幼儿的创造性思维。     

化学教学中培养学生创新能力“五要”

<正>21世纪是一个以创新为特征的充满竞争的世纪,经济的全球化将导致任何一个国家乃至个人,不管其意愿如何,都必然卷入全球范围内的激烈竞争中。发达国家靠创新人才的培养,创新能力的开发,使其综合国力远远超过我们,要想在这场竞争中赶上甚至超过发达国家,归根结底就是要靠创新教育,为     

批评要讲究艺术性

班主任工作是学校培养高素质人才的重要环节，其工作极具实践性和创造性，充满着艺术性。多年的班主任工作使我体会到，批评学生的方式方法的选用，直接影响学生的成长，也是教育学生能否成功的关键之所在。     

“留白”背后的另一个“春天”——小练笔之练在“留白”处

《语文课程标准》在＂教学建议＂中指出：＂教师应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。＂不容置疑,许多课文为学生的写作训练提供了极好的机会,常常在某些地方留白,如果教者在阅读教学时能善于挖掘教材,挖掘课文言而未尽之处,找准训练点,从而创造情境,让学生植根于课文,想象于书外,进行课堂练笔,这既有利于学生加深对课文内容的理解,又能解决学生练笔时＂无米之炊＂之忧,更重要的是拓展了学生的创造性思维。     

奥巴马校园演讲的启示

2009年9月8日美国总统奥巴马在弗吉尼亚州阿灵顿郡(Arlington,Virginia)韦克菲尔德高中(Wakefield High School)对全美中小学生发表讲话,强调上学读书的重要性,激励学生努力学习.演讲中提到了教育的重要性,学生的责任感,成功来之不易等观点.虽然中美有着不同的文化差异、政治制度、核心价值观,但奥巴马总统的演讲仍然给我们带来了一定的启示."他山之石,可以攻玉",将这些启示用于我国青少年的教育,能更好地促进他们的成长.     

语文教学中创新思维培养

正在初中语文教学中应突出研究性教学理念,激发学生创造性思维、发散性思维。如果说工具性是语文课程的形式,人文性则是它的内容,是语文课程的价值判断。因而学习语文,除了要不断提高正确理解和运用祖国语言的能力外,更应广泛吸收人类先进文化,培养寻求变异,从多方面、多角度寻求多样性答案的思维方式。