引导体验快乐 写话传情达意

写作是使用语言文字进行表达和交流的基本方式和能力,是描述自己所见所闻的人、事、景、物的过程。写作更是一种创造性地再现情境的过程,它要求写话教学要重视学生话语的开放性和创造性,让学生逐渐形成创造性表达的能力。话语的开放性来自语     

做魅力班主任

班级是学生成长的土壤,诗意的班级应该是立体构建成的多维度的心灵绿色环境。作为班级建设的主导者——班主任,首先要成为一个拥有诗意情怀的智者。如何成为一个有魅力的智者,笔者认为要做好以下三个方面:一、孜孜以求,做一个教育的善思者。一位优秀的班主任要有一种永不衰竭的求知欲望,对未知充满渴望,要不断汲取新信息、新知识、新理论,不断充实完善自己的知识结构,绝不能     

高中化学创造性思维培养的作用探究

本文中笔者主要研究了创造性思维培养对高中化学教学的重要性。从高一化学教学内容出发,深入挖掘了高中化学中创造性思维培养的作用,结合实际教学状况提出相应培养策略,望为高中化学教学的优化提供一定的参考。     

春风化雨哺新绿

贵州盘县是一个拥有120万人的多民族人口大县,如何将人口大县转型为人才大县进而发展为人力资源强县,实现"建设西部教育强县,创办人民满意教育"的教育发展目标,成为盘县教育人急需破解的重大课题。我们将目光聚焦在人才培养上,提出要培养有涵养、有责任心、有创新意识、有管理素养、有国际视野的新型人才。在这种情况下,我们于2011年年底,启动了EEPO有效教育项目。盘县的有效教育项目,起步虽不过短短半年,但由于其特殊和明确的定位,呈现出这样一些特点。     

“主动教育”模式应注意的几个问题

<正>所谓"主动教育"模式是让学生在预习的基础上,把不理解的知识点带到课堂,然后在课堂上提出自己不懂的知识点,由教师梳理,引领共同解决问题,使学生能在学习时表现出自觉性、积极性、独立性的特征,并能进行创造性学习活动。主动教育模式是比较超前的一种教学模式,其模式构成为"三三五式",即教学环节"三环":课前、课中、课后;     

小学阅读教学中想象力的培养

爱因斯坦说过:"一切创造性劳动都是从创造性想象开始的。"想象是一种立足于现实又超越时空的思维。它能结合以往的知识与经验,在头脑中形成创造性新形象,把抽象的东西形象化,把形象的东西丰富化,从而使创造劳动顺利开展。《语文课程标准》也指出:"要激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物。"不难看出,注重培养学生的想象力是语文教学的重要内容之一。而阅读教学是学生在     

歌唱技能的培养

歌唱学习内容在小学音乐教育中占有重要的地位。通过歌唱,可以培养学生的演唱技巧、识谱能力以及音乐感受、欣赏和表现能力,可以有效地发展节奏感觉和调性体验,发展学生再现歌曲情绪、意境所需要的想象、创造性思维和音乐敏感性。歌唱的学习就是为了提高学生表现歌曲的能力,要让学生学会歌唱,基本技能训练必不可少,但由于小学生的年龄     

高中数学作业布置改革的尝试

传统的高中数学作业所形成的模式只是课堂教学的消极产物,相对来说已不适应学生创造性能力的培养.如今我国实施了素质教育,开展创造性教育,推动着教育进入创造型阶段.新课改以来,我总结出主动的作业形式,并在这方面进行了有益的探索.在探索的过程中,对传统的数学作业形式＂取其精华,弃其糟粕＂.在结合新课标下新的要求,制定出了更具典型,也更生动,更具创造性的数学作业形式.     

媒体创意策划的三个关键词

媒体创意策划就是媒体为更好地实现特定发展目标而实施的具有创新性或创造性的策划活动,需要把握好指向性、创新性和严谨性。     

美、英、加三国档案界动态

美国国家档案与文件总署(英文缩写为NARA，下同)最近初步完成了适用于各政府机构的文件生命周期工作过程再设计(英文缩写为BPR，下同)项目。这个项目的目的是为了支持文件管理工作和电子文件档案馆项目，以使NARA有效地和高效地应对文件特别是电子文件的数量与种类变化带来的挑战。此项目的功效是：改进了文件生命周期工作过程的效果、