全文获取类型
收费全文 | 6496篇 |
免费 | 20篇 |
国内免费 | 46篇 |
专业分类
教育 | 4100篇 |
科学研究 | 846篇 |
各国文化 | 31篇 |
体育 | 248篇 |
综合类 | 206篇 |
文化理论 | 41篇 |
信息传播 | 1090篇 |
出版年
2024年 | 23篇 |
2023年 | 91篇 |
2022年 | 117篇 |
2021年 | 99篇 |
2020年 | 73篇 |
2019年 | 94篇 |
2018年 | 33篇 |
2017年 | 86篇 |
2016年 | 118篇 |
2015年 | 188篇 |
2014年 | 412篇 |
2013年 | 451篇 |
2012年 | 461篇 |
2011年 | 559篇 |
2010年 | 474篇 |
2009年 | 414篇 |
2008年 | 513篇 |
2007年 | 442篇 |
2006年 | 319篇 |
2005年 | 314篇 |
2004年 | 224篇 |
2003年 | 220篇 |
2002年 | 189篇 |
2001年 | 191篇 |
2000年 | 191篇 |
1999年 | 78篇 |
1998年 | 56篇 |
1997年 | 30篇 |
1996年 | 22篇 |
1995年 | 11篇 |
1994年 | 18篇 |
1993年 | 12篇 |
1992年 | 14篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1950年 | 5篇 |
排序方式: 共有6562条查询结果,搜索用时 31 毫秒
221.
田金霞 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(6):755-758
毛滂作为元祐党人之后,曾颇受元祐党正直之士赏识和提拔。因政局改变,他转而依从新党:先后依附曾布和蔡京、蔡卞兄弟。因此,其人品历来颇受非议。结合其自身处境、社会背景、投谒性文字三个方面分析论证,可对其人品重新作一评价。 相似文献
222.
刘少明 《科学技术哲学研究》2023,(6):22-28
在胡塞尔的内时间意识现象学中,滞留是再回忆的基础。但是这个理论面临着三方面的问题。第一,滞留本身的连续性是成问题的,不能为其成为再回忆的基础提供支撑。第二,滞留与原印象之间是断裂的,同时,试图为滞留与原印象的连续寻找潜意识、神经现象学基础的方式也难以解释滞留的连续性,从而否了滞留作为再回忆的基础。第三,胡塞尔对于滞留的反思性分析说明了再回忆反而是滞留的显现条件,而且这种设定抽象滞留时间的连续性的方式与意识现象学的先验还原相违背。所以,滞留不能作为再回忆的基础。 相似文献
223.
在互联网企业“降本增效”的大环境下,综艺节目尤其是中小型“腰部”综艺制作和生存较为困难,经常会因为初期招商失败就“胎死腹中”。作为户外旅游体验类真人秀,《快乐再出发》的豆瓣评论已破十万条,豆瓣评分高达9.5分。该节目嘉宾特有的真实状态和真诚态度、制作方独特的创制模式、“正片播前+播后衍生”综艺矩阵以及节目所形成的后续IP价值,为制作“小而精”的“腰部”综艺节目提供了思路。 相似文献
224.
高校教师的角色再定位 总被引:1,自引:0,他引:1
一、高校教师角色的再定位(一)知识的传授者:“百年大计,教育为本。教育大计,教师为本”。知识传授者的角色仍然是高校教师的角色之一,但已不再是高校教师唯一的或常规的角色,其职能将发生很大的变化。教师要改变过于强调知识传授的倾向,努力培养学生积极主动学习的态度,使学生获得基础知识与基本技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。(二)学生学习的促进者:在信息网络时代,学生很容易从学校外部资源中获得信息和知识,高校教师的角色不仅是知识的传授者,还是知识学习的促进者,其角色行为表现为:帮助学生决定适当的学习目标,并确认… 相似文献
225.
职业本科法律专业人才培养作为区别于职业专科和普通本科的一种新型法律专业人才培养类型,对培养适应新时代法治建设需求的高素质法律职业技能人才发挥着日益重要的作用。目前职业本科法律专业人才培养面临着目标定位不清晰、培养模式单一、资源统筹不到位等现实困境。基于产教融合的“四双一建”法律专业人才培养模式创新探索,有效激发了学生学习内生动力,凝聚了校地协同育人合力,对构建职业本科法律专业人才培养体系具有积极的启示和借鉴意义。 相似文献
226.
中国民间艺术是人类文明珍贵的文化财富,是中华文明绵延传承的生动见证。广西作为多民族地区拥有40个“中国民间艺术之乡”,拥有丰富的民间艺术文化资源,虽然取得了长足的进步,但仍然还存在诸多的发展困境,主要有:民间艺术发展土壤流失,传承后继乏人和受众减少;民间艺术传承人数字化技术欠缺,地方推广力度与能力有限;民间艺术与文旅产业深度融合尚未形成,业态形式单一等。基于对这些困境的理性认识,推动广西“中国民间艺术之乡”的高质量发展,助力艺术之乡建设赋能民族地区乡村振兴,一是要拓展民间艺术的接力传承载体,二是要开拓更多民间艺术的体验空间,三是要推动民间艺术之乡的文旅深度融合,打造文旅地方IP,开发文旅融合新业态,促进民间文化艺术之乡高质量发展。 相似文献
227.
张永龙 《新课程导学(上)》2023,(12):87-90
错题再练是对错题资源有效应用的一个学习过程,有助于学生查漏补缺。基于深度学习理念组织错题再练教学活动,对于巩固学生解题基础,提升学生解题能力具有积极意义。文章基于深度学习理念,深入探讨了如何有效整理、再利用初中物理错题资源,指出教师可以从诊断错题、纠正错题、集中错题、迁移错题等层面设计错题再练教学活动,并结合具体教学情况提出了几点基于深度学习的错题再练教学反思,希望对初中物理错题教学有所参考。 相似文献
228.
1月16日起,市文明办在全市范围广泛开展首届上海市未成年人思想道德建没工作创新案例评选活动。下发《关于首届上海市未成年人思想道德建设工作创新案例征集评选的通知》(沪文明办[2008]5号),确定评选范围为自2004年以来,上海各区县及相关系统围绕未成年人思想道德建设工作所推出创新的各类活动项目案例。市文明办专门存未成年人网络天地(网址:www.ontv.sh.cn)上开设了专题网页。经过由下而上、层层选送、逐级推荐, 相似文献
229.
230.
目的 总结Opalski综合征的诊治经验,提升临床对该疾病的诊治效率。方法 详细分析1例高原地区发生的Opalski综合征的临床、检验和影像学资料,并结合文献检索总结33例特点。结果 33例患者中发病年龄在26~86岁之间,男性22人,占比66%,女性11人,占比33%.临床表现中为偏瘫100%、感觉障碍78%、眩晕66%、恶心呕吐45%,被发现的体征中Horner征48%、babinski(+)39%、眼震21%.影像学表现中延髓及高颈段梗死81%,小脑、枕叶梗死占27%,PICA或椎动脉闭塞或狭窄54%,椎动脉夹层12%.结论 Opalski综合征常表现为偏瘫、感觉障碍、眩晕、恶心呕吐等症状,体征中常见Horner征、眼震等,并非所有患者都存在babinski(+),在临床工作中需注意相关临床特点,早期识别并给予血管再通治疗。 相似文献