学写应用文的思路和方法

写应用文首先要明确应用文的写作中心就是它的行文目的，不同的行文目的决定了不同的应用文种有不同的惯用格式和习惯用语。因此应当把弄清应用文各文种行文目的作为学写应用文的思路和方法，作为思考应用文各文种的具体写法和应用文写作的基本思路，从而真正具备写作应用文的基本能力。 我在教授应用文某一文种的写法时，先不去讲该文种的惯用格式和习惯用语，也先不让学生去读典范的例文，而是结合社会生活中的实际例子或现象，引导学生讨论这种应用文体行文的目的是什么以及怎样写才能达到这一目的。然后让学生根据从讨论中获得的认识，…     

转变观念最重要——从时令商品应市消息谈起

时下,在媒体上,还不时能见到这样一类消息:某某节假日快到了,某某部门积极组织货源,安排好市场供应。窃以为,如果在计划经济时期,这些信息尚可称作新闻的话,那么到了市场经济年代,它就很难称作为“新闻”了。     

回忆

时间不知不觉地从我的指缝中溜走．当我一脚踏进中学这个门槛时。我巳为自己的学习生涯，翻开了崭新的一页。     

在挫折中昂首直前

我当新兵时是一名话务兵，但平时我爱写点小章。时问一长，我这点小小的“优点”传到了师政治部，就这样我被调到报道组当了一名“新闻战士”。那时，我是机关惟一的一名女兵。     

“宽容”评论 “苛求”推论——由新闻官司引发的思索

批评报道屡吃“官司”的原因，就文章本身的内容看，不外乎两种：客观性的事实失实──或基本失实，或部分失实；主观性的言词失当──或恣意推论，或片面评论。由于事实属实是任何报道都必须无一例外恪守的准则，没有探讨的余地，所以用词规范就成了批评报道必须尽力注意的问题。当然，这不仅仅是为了少惹麻烦。言词的客观性是由事实本身的客观性决定的，所以客观性的言词失实仍然属于事实失实。而言词的主观性则表现为作者基于不同的立场和动机而作出的判断和评价，所以带有主观色彩的言词的失实基本体现为评论失实、推论失实。如何区分评…