全文获取类型
收费全文 | 7821篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 9篇 |
专业分类
教育 | 7340篇 |
科学研究 | 169篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 53篇 |
综合类 | 108篇 |
文化理论 | 10篇 |
信息传播 | 149篇 |
出版年
2024年 | 32篇 |
2023年 | 98篇 |
2022年 | 154篇 |
2021年 | 199篇 |
2020年 | 251篇 |
2019年 | 311篇 |
2018年 | 163篇 |
2017年 | 220篇 |
2016年 | 274篇 |
2015年 | 441篇 |
2014年 | 941篇 |
2013年 | 606篇 |
2012年 | 510篇 |
2011年 | 695篇 |
2010年 | 662篇 |
2009年 | 437篇 |
2008年 | 486篇 |
2007年 | 370篇 |
2006年 | 182篇 |
2005年 | 180篇 |
2004年 | 136篇 |
2003年 | 136篇 |
2002年 | 102篇 |
2001年 | 76篇 |
2000年 | 84篇 |
1999年 | 27篇 |
1998年 | 18篇 |
1997年 | 12篇 |
1996年 | 7篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有7831条查询结果,搜索用时 0 毫秒
32.
罗彩云 《河北职业技术学院学报》2002,2(2):24-25
有效地把学生心理导入写作态 ,从而养成写作能力 ,是写作教学的核心。灵动的创意、设计、组织、切入写作心态的方法 ,则是写作教学的关键 相似文献
33.
《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”“要珍视学生独特的感受、体验和理解。”基于这样的新课程理念,我们的语文阅读课堂教学留出了大量的时间让学生接触文本,思考文本,感悟文本,重视了师生的交流、生生的互动,在交流、朗读中注重对文本的独特体验和理解。然而,由于认识的偏差和受传统阅读教学的习惯做法的影响,综观当前的阅读课堂教学,存在着口头交流、朗读至上而忽视让学生动笔的现象,导致了“阅读”意义的狭义化,导致了听、说、读、写的割裂。 “不动笔墨不读书”,这是前人读书的经验,对于指导新课程理… 相似文献
34.
张玉花 《福建基础教育研究》2019,(6):71-72
绘本是国际上公认最适合幼儿与低年级学生阅读的图书。绘本的语言简短精炼,构思巧妙,表达精准且细腻,是写话最佳的“范本”。小学低年级写话教学中,可以模仿绘本故事中的典型句式进行写作。绘本续写,能充分发挥学生的想象力;而绘本创编,则可以训练学生的谋篇布局、创意等创造力。 相似文献
35.
36.
37.
近年来,随着对语文教学的深入反思,模仿更是成为争论的焦点之一。一方面,在力倡创新的背景下,许多教师见到学生作文中有模仿的痕迹便大加责难,轻者说它缺乏新意,重者视之为抄袭;另一方面,有人则认为"作文训练环节 相似文献
38.
39.
40.