袁世凯与中国近代军事留学教育--兼论袁世凯与军事留学生的关系

袁世凯是著名的中国近代历史人物,为中国近代军事教育的发展作出了重大的贡献。但是,袁世凯对军事留学教育却经历了一个从重视到抵制、排斥的过程,对于学成归国的军事留学生也持怀疑、排斥的态度。     

利用外训教学提高专业建设

外训教学是学院教学特殊而重要的组成部分，对教员专业及外语水平提高，对教学环境和教学设备的改善、对探讨新的教学模式都有重要作用．应充分利用外训教学提高专业建设。     

美国史学界对杜鲁门政府“原子外交”的研究述评

多年以来，杜鲁门政府的“原子外交”一直是西方学者研究的热点领域。本文主要从原子弹的使用、原子能国际控制以及原子外交与冷战起源的关系等方面，择要介绍和评述了美国历史学家有代表性的学术观点和研究成果。     

CBE教学模式在军事任职教育中的应用

依托普通高等教育多渠道培养军队干部,是我国在建设社会主义市场经济条件下进行新军事变革的必然选择, 是符合世界军事变革趋势的科学决策。今后将有更多的军事院校转型为军事任职教育院校。从学历教育到任职教育, 中国军校正悄然经历一场十分深刻的变革。军事任职教育和学历教育相比,在教育对象、教育目的、教育内容、教育实施手段等多个方面都是有区别的。学历教育相对来讲是宽口径的“通才”教育,是以打好各种基础为主的教育,而军事任职教育是具有鲜明军事任职指向     

无线传感器网络跨层路由协议研究

近年来,伴随着无线传感器网络在军事、环境监测等领域所取得的成就,无线传感器网络已经成为科技领域研究的重要课题之一.由于无线传感器网络一些新的特点,传统的路由协议并不适用于无线传感器网络中.针对这些新特点,许多基于跨层设计的路由协议相继被提出.按照跨层设计的思想对无线传感器网络的路由协议进行划分,并进行了比较与分析.在对现有协议研究分析的基础上,进一步指出了无线传感器网络中跨层路由设计的一些新思路.     

教师如何建立与高职学生之间的互信

想要更好地进行教学,使学生更好地获取技能,在教师和学生之间建立互信是十分重要的。从教师的角度对如何取得学生的信任进行了一定的分析,并以此提出一些相应的措施,从而使教师能在信任与真诚之间保持平衡。     

适应信息化军队建设需要 加速院校教学的整体转型

本文从迎接新军事变革挑战、优化人才知识能力和素质结构、实现我军现代化建设“跨越式”发展、完成我军教育现代化四个方面阐述了必须增强加速院校教学整体转型的紧迫感 ;从培养信息需求意识、信息获取能力、信息运用能力、信息创造能力、信息对抗能力五个方面探讨了院校教学整体转型应把握的起点 ;从在思想观念更新中强化信息意识、在学科专业建设中突出信息学科的地位、在课程结构中扩大信息模块的比重、在教学内容中增加信息科学的含量、在教员素质中提升信息素养水平、在基础设施中加大教育信息化建设力度六个方面论述了在院校教学整体转型中应采取的应对措施     

以科学发展观指导"合训"学员军事基础教育创新发展

以科学发展观指导“合训”学员军事基础教育创新发展,要坚持“以人为本”,把德、智、军、体全面发展作为人才培养的根本出发点和落脚点,科学确立“合训”学员军事基础素质培养思路。要充分体现“全面、协调、可持续”发展的思想,系统设计“合训”学员军事基础素质培养体系,合理选择“合训”学员军事基础素质培养途径。     

围绕构建学员军事基本素质结构深化军事基础教育改革

围绕构建海军生长初级指挥军官的军事基本素质结构 ,深化军事基础教育改革 ,要着眼现代化教学基本规律 ,适应高技术战争基本特点和海军部队现代化建设基本要求 ,必须适应教学任务的转型 ,以全新的视野和思路 ,优化组训方式和课程体系 ,构建厚基础、宽口径的军事基础复合知识结构。这是海军院校军事基础教育面临的崭新课题     

影响匈牙利事件的苏联因素研究

“匈牙利事件“发生在1956年10月,对事件发生、发展的过程仔细探讨,就会发现,苏联领导人经济模式的控制和政治干预在其中起着重要的作用,尤其是在匈牙利事件过程中两次出兵,对事件本身产生了重大影响。苏联当时的做法固然有其国际共产主义的一面,但不能否认苏联有以苏联利益为中心处理国家关系、党际关系的思维和行为。