哲学社会科学与高素质新型军事人才的培养——学习江主席关于重视哲学社会科学的重要讲话的体会

哲学社会科学与自然科学知识对于新型军事人才的培养同等重要.应当克服对于前者的片面认识,在哲学社会科学队伍建设、课程设置和氛围方面加大力度,促进新型军事人才的培养.     

虚拟现实技术在军事职业教育实践教学中的应用

对专业技术人员进行攻击不同目标的训练，传统的方法是靠实装进行，不仅技术含量低，同时也给院校军事职业教育的新装备的实践教学带来困难。为实现院校教育与部队装备的同步训练、提高部队的作战效能，采用基于虚拟现实仿真技术的模拟训练系统进行实践教学，为专业技术人员进行针对性的科学训练提供了方便。     

军队院校管理学课程教学的问题与对策

一、军队院校管理学教学的重要意义 邓小平同志早在1978年五届人大一次会议解放军小组会上就告诫全军将士：“军队干部指挥部队，也是管理。”“管理两个字很重要，管理好不好大不一样。”江泽民在主持军委工作时曾指出：“科学管理是兴国之道，也是兴军之道。”迎接世界新军事变革的挑战，任课教员一方面要把武器装备等“硬件”搞上去，另一方面要高度重视完善体制编制等“软件”的作用。体制编制科学合理，可以更好地吸纳高科技发展的成果，充分发挥人才的积极性创造性，提高领导、指挥和管理效率，优化整个军队的系统功能，实现人和武器的最佳结合。胡锦涛同志担任军委主席以来，     

电磁场与微波技术军队重点学科建设的实践与启示

本文提出了以建设好重点学科带动重点学科实验室建设，建设好学科重点实验室，又为学科发展及科学研究提供了强有力的支持平台，两者相互促进，培养了人才，提高了教学质量，提高了科研水平。     

察哈尔民众抗日同盟军组织系列表示及说明

对察哈尔民众抗日同盟军的军事组织及同盟军地期张垣的行政，社团及中共组织及中共组织列表说明，并对其重要活动进行字说明。     

深化军事基础教育改革 夯实高素质人才培养基础

本文依据数学实践,总结了军事基础科目教学的基本经验和做法,提出了在新时期促进军事基础教育学科专业发展、提高教学质量的基本目标和方案。     

军队综合大学军事课程建设应加强"技术性"

加强军事课程建设的“技术性“是针对军队综合大学军事教学特点,培养新型军事人才的需要.军事课程设置应紧密契合技术学科专业发展的需要,教学内容安排应注重军事与技术的融合,教学手段使用应加大技术含量.     

清末新军的革命倾向与辛亥革命

清末，为自救图强清政府编练了新军。这支军队的编练、来源及所受到的影响带有明显的革命倾向，以至武昌新军首义后全国新国大都站在了清朝的对立面，对于结束清朝统治起了至关重要的作用。     

“SYB”模式在高职军事课教学中的探索与实践

高职军事课存在教学目标单一和教学方式陈旧的现象。以知识灌输为主的教学不能发挥学生的主观能动性,导致教学实效性不强。改善这一现状的最佳途径是将"SYB"教学模式引入教学,通过案例教学法、小组讨论法、头脑风暴法等多种教学方法充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,给师生创造良好的、轻松的、温暖的、信任的学习环境,激发学生的内在潜能,实现教育效果的最大化。