科技开发促进三峡移民可持续安置和发展的问题与对策

三峡地区紧张的人地关系和脆弱的生态环境,命得科技开发在实现移民的可持续安置和发展上起着关键性的作用,数年来的科技开发工作在取得一定成效的同时也存在诸多问题,如示范与推广、科技开发与市场衔接等,本文分析了目前三峡库区科技开发促进移民安置工作存在的十大问题,并从制度创新的角度提出了相应的对策。     

信息技术助力退役军人职业教育安置的动因、逻辑与路径

退役军人教育安置指通过职业教育培训使退役军人习得技术技能,实现由军队到企业、“军人”向“社会人”的过渡。信息技术助力退役军人教育培训安置的主要动因是为解决教育资源供给不足、教育培训信息不对称、教育安置过程不完善、教育安置粗放而不精准等问题。其作用逻辑主要体现在,通过进行退役军人学习者画像、创新退役军人培训项目、线上线下融合教学以及赋能师资培训等,完成对退役军人教育安置的结构性变革,退役军人教育安置精准诊断,指导退役军人选择合适的培训项目;实施培训,信息化教学帮助退役军人习得技能;供需见面,在彼此了解中退役军人选择合适岗位;跟踪反馈,持续评估就业状况以服务项目改进等环节构成的系统性过程。其实践路径包括：理念上,以退役军人为中心,警惕“技术本位”;技术上,开发专门的信息化服务平台;组织上,多主体协同服务于退役军人安置;制度上,创新机制体系以确保教育安置可持续等。     

依靠科技促进移民安置致富

随着国家重点建设工程项目的不断实施,移民工作已作为当地党委政府的一项重要工作,文章在充分了解当地移民安置工作的基础上,提出了如何依靠科技,促进移民安置致富。     

提高农职校学生巩固率的探索

山东莱西市职教中心是１９９７年成立的一所农村中等职业学校。当时全校学生仅６８０名，现在已发展到占地１２０亩，建筑面积２．８万平方米，在校学生达到２３１８名的规模。１９９９年该校跨入了山东省重点职业学校的行列。学校膨胀式发展，加大了教学管理的难度，如何提高学生巩固率，做到一个都不能少，近几年，我们做了有益的探索。一、领导重视，齐抓共管，做好新生安置工作。１．组织安排好新生第一天教育活动。首先，树立好第一印象。新生入校第一天，全体教职工，提前到校，热情地欢迎新生，带领学生参观、熟悉学校教学环境，安排…     

为了农民子女成才为了农村家庭致富

四川联合经济学校是一所民办中等职业学校，创办于1999年。四年来，学校共安置农村学生33000多人，帮助17000多户农村贫困家庭脱贫致富，为3400多名下岗职工安置了工作。仅2004年到校报名求学的农民子女就达1．5万人。目前，学校在校生2．48万人（农民子女占98％），比创办时增加了300多倍；有教职工1639人．比创办时增加了80倍。学校现建有四个校区，占地面积460亩，总投资1．9亿元。在推进农村劳动力转移中做出了一定贡献，取得了一定成效，积累了一定经验。     

舞活职教龙头 服务地方经济

秭归县是国家扶贫开发工作重点县、三峡库区移民大县。全县国土面积2427平方公里,耕地35．8 万亩,素有“八山半水一分半田”之称。由于人多地少,二三产业不够发达,县内就业安置容量有限, 全县26万名劳动力中有18万人属于富余劳动力。近几年来,我县大力发展职业教育,共为全县培养经济建设及管理人才2万余人,培训转移农村剩余劳动力6万余人,为全县经济社会发展注入了新的活力, 得到了国务院扶贫办和省、市各级领导的充分肯定。     

对三峡工程建设中“开县症结”中的经济学分析

开县属四川省贫困县之一，又是三峡工程淹没的重点，形成“开县症结”，筑坝是解开“开县症结”的前提，“筑坝建内湖”的方案优于其他筑坝方案，可以解决其他方案所不能解决的问题，使开县成为三峡库区唯一的山川秀丽的“水城”。     

笼格养鳌新技术

近年，我地有些养殖户用笼格式方法养鳖获得成功。用这种方法饲养幼鳖、成鳖均可，密度大、产量高，每平方米可养10-20只，而且饲喂方便。起捕容易，鳖不易受到敌害生物侵扰，发病率较低。既可在庭院中用自来水小规模养殖，也可以在大中河流湖泊中置笼养殖。     

充分认识和正确处理新形势下的人民内部矛盾

一是矛盾的广泛性。矛盾在城乡之间、各行各业之间、不同经济成份之间、不同的阶层之间，均有大量存在，许多实际问题导致的群体性事件屡屡发生。从数量上看，今年7月至8月，全国发生聚众上访同比上升了22．9％。其中，聚众围堵冲击党政机关同比上升51．1％，中央机关信访部门接待外地群体上访起数和人次，同比分别上升17％和29％。从参与人员看，以在岗、下岗职工和农民居多，离退休人员增幅较大，部分企业军转干部上访问题比较突出。