我国退役运动员就业安置困境及对其加强职业教育应对策略分析

当前,退役运动员就业安置困难是各优秀运动队普遍面临的问题,而运动员职业技能与文化教育缺失是其根本原因。对此,有关部门对运动员采取了多种文化教育形式以期解决这一难题,但在实际操作中却存在诸多局限,致使退役运动员就业安置也一直难有突破性进展。实施以就业为目标指向的职业教育对于职业技能与文化教育缺失的运动员而言,无疑是一方“灵药”,能使运动员在提高文化水平的同时获得一技之长,并最终使退役运动员就业安置难的问题得到“标本兼治”。     

安徽省滁州市苏滁现代产业园安置区景观设计

居住区是城市的重要组成部分,最接近居民,与居民日常生活关系最为密切,它对提高居民生活环境质量,增进居民的身心健康至关重要.居住区景观设计是指对居住区的整体环境进行详细规划,包括路网规划,场地规划,种植设计,地形处理,照明设计等,旨在创造宜人且舒适的居住环境.苏滁现代产业园安置区主要目标人群是周边拆迁户,其定位是选择一种景观,选择一种生活方式,将光线、空间与生活融为一体,带来一种自然、宁静、清雅、放松的居住氛围.本案中整体规划以规则式与自燃式相结合的设计手法为主,设计充满现代化的时尚气息,空间的处理体现出浓厚的欧式风格,最大限度与自然亲和.园区整体构图明确,路网、分区、景观品的处理手法自然和谐.设计目的为居民提供类型丰富、方便适用的居住环境.     

从形式到内容的转变——浅析人员聘用制度改革

本文就高校全面建立和推行人员聘用制度改革过程中的有关编制管理、岗位设置、人员遴选、岗位管理以及未聘安置等几个关键问题做了简要分析，同时结合上海交通大学的改革实践提出了相应对策。     

华东四省知识青年上山下乡安置经费问题述论

国家在下拨知青安置经费上既要考虑到知青的动员规模,也要关照地方经济的发展水平。从同一省份各个时期的安置经费来看,华东地区除福建省、安徽省在1969至1970年间有过一定的增长外,浙江、山东两省在1974年之前国家对知青下拨的安置经费标准均普遍偏低;从不同省份各个时期的安置经费来看,1968-1979年间安徽省与山东省的预决算数要明显高于同期的浙江、福建两省,安徽在动员人数上达到68万人左右。在人均经费上,浙江省与安徽省的人均经费要低于福建、山东两省,但其动员人数上却明显高于福建、山东两省。这都体现出国家在落实知青安置经费问题上,需要根据各省的具体省情制定相应的政策。     

中国运动员退役安置政策的量化研究——基于Nvivo12政策文本分析

在社会经济转型与人事制度变革的过程中,运动员退役安置出现传统包办向创新帮扶的转变,退役后的再就业是运动员不得不面对的新问题,也是国家促进就业工作体系的重要组成部分。研究以政府保障运动员退役安置的政策文本为研究对象,基于政策内容与政策工具二元视角,通过Nvivo12编码与分析,发现运动员退役安置政策聚焦于技术与职业发展、健康与社会保障、文化与教育提升三个重要维度。政策体系综合运用强制性工具、激励性工具、保障性工具、能力建设工具和系统变革工具五种政策工具。在政策演进的历程中,文本内容的关注点从“事后保障”向“事前预防”转移,政策前瞻性有所提高;同时存在政策工具的应用结构不均衡、政策管理手段不精细的问题。     

试述水利工程建设监理与移民监督评估

在阐述水利工程建设监理和移民安置监督评估的必要性与重要意义的基础上,厘清了二者之间的共同点和区别,对二者工作的开展有一定的指导作用。     

大移民——280万移民工程的理想与现实

10年,投资近1230亿元,搬迁近280万人,是三峡移民数量的两倍。作为中华人民共和国建国60多年以来,涉及人口最多的一个区域经济、社会发展项目,陕南移民工程的理想和现实,到底有多远?目前为止,总体反应评价都是给予肯定支持的,负面的反应到目前为止我还没看到,只有一个媒体提出来能不能实现,我通过有关方面对这个媒体也说了,我们一定能     

城市安置小区的学龄前儿童行为习惯养成教育措施探析

城市安置小区的学龄前儿童存在卫生习惯较差、规则意识欠缺、心理自私冷漠等问题。针对这些问题,我园教师采取了以下教育措施:与家长勤沟通,双向育人;合理要求,循序渐进;矫正错误,激励上进;留心观察,多加鼓励;以身作则,成为表率。     

对水电工程后靠安置移民参与库区旅游业的思考——基于金沙江水电移民的调研分析

随着金沙江一系列梯级电站的开发,特别是向家坝、溪洛渡、白鹤滩、乌东德等巨型水电工程的建设,沉睡在金沙江流域高山峡谷深处的旅游资源将被"激活".后靠安置移民参与到沿江旅游业的发展,充分、合理地利用大自然赐予的资源,为其搬迁、安置提供支持,为其就业、转产、致富提供机遇是值得研究的一条路径.各级政府应从思想观念、旅游规划、组织实施、项目投入和管理服务方面开发这一产业.     

家长对初职学校智障学生毕业后安置意愿的案例研究

为了解家长对初职学生毕业后安置意愿,本研究对上海市两所专门招收智力障碍学生的初级职业技术学校的轻度智障学生的家长进行了问卷调查.结果表明:学生家长大多满意学校的专业设置,并希望孩子毕业后直接就业,收入稳定,但认为学生自主创业有一定的困难,希望得到相关政策的支持.同时,大多数家长对职后指导、职后跟踪持欢迎态度.建议:完善与加强智障学生初级职业教育培训,完善初职学生毕业前后的支持体系,为他们更好地就业和适应工作岗位提供保障.