“农场”种菜真有趣

有天晚上,在妈妈的QQ农场里．我看到了萝卜和西红柿的嫩芽。我兴奋地问妈妈：“妈妈,什么时候才能收获萝卜和两红柿呀？”妈妈说：“等你认真地傲完作业,我们就能看到了。”为了能很快地看到,我赶紧打开作业本做作业。     

七年级代数式教学的攻略

在一次七年级数学阶段性测试中有这么一道题：某农场有亩产a kg的水稻m亩,亩产b kg的水稻卵亩,这个农场水稻平均亩产量为多少？测试的结果很是令人意外,这道题得分率很低．其实这是一道简单的列代数式题,为什么会有这么大的失分率呢？为了弄清原因,我们把题中的字母换成具体的数字,单独对这道题进行了一次测试,测试的结果有很大的改善,错的同学很少．     

家庭农场:现代农业的现实选择

家庭农场是现代农业经营的一种新型经营主体,拥有家庭经营,适度规模、集约化生产和商品化经营,以及农业收入为主的五大特征。通过对中国传统的家户制度剖析、现代农业发展方向的探析、家庭联产承包责任制的不足三个方面进行分析,家庭农场在保留了传统农业的家庭经营的基础上将现代农业生产要素融入其中,顺应了中国农业发展的机理,是传统农业发展至现代农业的现实选择。     

陈翰笙与近代中国马克思主义农业经济学

马克思主义农业经济学是民国时期中国农业经济学发展的重要一支,它的建立为近代不断破败的农村经济找到了正确的出路,并成为中国共产党社会革命的理论基石。陈翰笙作为马克思主义农业经济学的先驱,他在民国时期进行了大量农村调查与研究,为此学科培养了一批人才,创建了正确的科学方法论与理论核心。     

网络课程的激励因素设计——“开心农场”网络游戏激励措施对网络课程的启示

目前我国网络课程学习动机激励措施存在许多不足,大量调查研究显示:激励机制现状令人担忧,如交互界面单一、学习缺乏游戏趣味性、学习者缺乏“存在感”、缺乏有效交互途径及过程性评价交互等.诸如此类的原因在一定程度上导致学习者学习动机不强,然而“开心农场”网络游戏却吸引了成千上万的人乐此不疲.本文针对目前网络课程学习动机激励措施的不足,试图在文献分析、与玩家交流、个人体验及对游戏分析的基础上,归纳出“开心农场”网络游戏的主要激励措施(虚拟社区、角色扮演、挑战性任务、交互和动态性),并将它们映射于网络课程中,期望在一定程度上解决目前存在的学习动机激励问题,激发或增强学习者的学习动机.     

黑土地上的致富先锋——记全国五一劳动奖章获得者、省劳模公培军

劳模档案:公培军,1959年出生于山东省蒙阴县一个普通的农民家庭。1977年4月在黑龙江省垦区汤原农场五队落户。1979年10月在汤原农场第五生产队参加工作。1985年率先兴办家庭农场,从几千元起家,经过20年的打拼,现拥有资产近百万元。在这期间,他从黑土地上一路走来,用辛勤的汗水赢得了一串串荣誉:1990年获黑龙江省售粮模范称号,1999年获农垦总局劳动模范称号。2002年被黑龙江省人民政府授予第九届劳动模范称号。2004年获得全国五一劳动奖章。     

岗上岗下为民情怀不减

他很平凡,平凡得就像入夜的细雨,融入大地悄无声息.他没有豪言壮语的表白,更没有创造惊天动地的伟业,他坚持三十多年如一日,热心为职工办实事、办好事,他用自己的模范行动,诠释了一名共产党员对理想与人生的不懈追求,在职工群众心中树起了一座无私奉献的丰碑.他就是黑龙江省建设农场第四管理区职工、共产党员--吴春波.     

依托网络平台创新工作模式

近年来,面对网络的迅猛普及和对青年人的强烈吸引,汤原农场团委积极转变工作思路,利用网络管理的逐级覆盖功能,与2009年建立了团委QQ政务平台,形成了(团委-团支部-团员青年)的三级覆盖工作模式,实现了快捷、便利、有针对性地对基层团组织的管理和引导,同时还设立了"团委书记信箱"、"留言板"和"网上调查"等监管体系,鼓励团员青年将自己的真实想法、对农场发展的观点和对共青团工作的意见和建议通过网络进行传递,这样既保护了青年的隐私,更容易听到真实的声音,能够及时了解当前一个时期团员青年的思想动态和关心的热点问题,为团委正确地把握团员青年的思想导向及时做好团员青年思想政治工作提供的前提.     

农产品供应链质量保证机制分析——基于家庭农场的建设

家庭农场从农业经营主体、农业经营规模以及市场讨价还价能力等方面对原有的农产品供应链产生了冲击,形成了一种农产品家庭农场式供应链。这种农产品家庭农场式供应链对于我国农业现代化、农业产业化以及农产品质量保证具有重要的意义。应从家庭农场主体地位保证、政策支持、信息支持以及风险共担等方面保障农产品供应链质量。