有＂标＂有＂法＂有＂人＂

随着课程改革的不断深入,实现有效教学成了当前课改的重要目标和广大教师努力的方向。近几年来,在各级的教育培训、教学研讨,或教学评比活动中,总能听到“有效教学”这一话题,但在实际教学中,特别是在农村基层小学,高耗低效的课还是大量存在的。究其原因,主要是教师教学目标意识不强,忽视教学策略的选择运用,学生主体地位得不到充分体现,等等。针对这些问题,笔者认为,要实现有效教学,必须真正做到心中有“标”,手中有“法”,目中有“人”。     

昆明市农村基层组织人员职务犯罪情况调研

昆明市农村基层组织人员职务犯罪呈现出案件数量急剧攀升、涉案领域高度集中、涉案金额越来越大、共同犯罪现象突出等新的特征。其内在诱因表现为综合素质不高、特权思想严重、法律观念淡薄;外在诱因表现为教育不到位、机制不健全、监督不得力、惩治不严厉。因此,要有针对性地建立起教育、制度、监督、惩治四位一体的防范农村腐败体系。     

数据

1500——北京市公安局近日挂出招贤榜,发布招录基层一线民警公告,今年拟从应届毕业生中招录急需的专业人才1500人,补充到一线执法岗位。     

河南省农村基层健康教育面临的问题与应对策略

在乡村振兴的战略背景下,为提高农村居民的健康素质水平,保证农民健康生活与农村社会稳定,河南省开展了一系列农村健康教育活动,一定程度上提高了农村基层群众的健康素养。但是开展农村基层健康教育也面临着教育资源不足、健康促进人才缺乏、农民健康素养低以及健康教育服务机制不健全等困难。课题组总结农村健康教育出现的问题,分析问题成因,并提出解决问题的策略,希望能够为制定切实可行的基层健康教育规划、实施策略提供参考依据。     

在宾川农村学大寨

1970年,我在宾川县东风人民公社当知青,并时断时续地被抽调到生产大队、公社和宾海大沟工程指挥部做一些文字类的打杂工作,因此对宾川一部分农村的学大寨运动有一定的了解。据我所知,宾川农村的学大寨运动分为两个     

广西农村基层社会治理法治化的难题及其破解方略

农村基层社会治理法治化是全面依法治国的必然趋势。近几年来,农村基层社会治理法治化进程加快,取得明显成效,但也遇到诸如基层社会治理的地方性法律法规欠缺,法治监督体系不健全,基层组织、基层干部法治意识、能力不足,法治人才缺乏,农民法治意识普遍淡薄,法治宣传教育不深入等难题。应该有针对性地健全法律法规,完善监督制度与机制,加强基层法治队伍建设,加强法治宣传教育,加强基层政权组织和社会组织建设等措施破解这些难题。     

农村党建在建立脱贫攻坚长效机制中的作用研究——以广东科贸职业学院"党建+"精准扶贫模式的探索为例

我国农村基层党组织作为党的基层组织,具有强大的战斗力和凝聚力,推进农村基层党组织建设是开展精准扶贫工作的重要依托.针对农村基层党组织存在党组织功能较弱、贫困群众自我发展意愿不强等问题,广东科贸职业学院探索"党建+"精准扶贫模式,以党建引领脱贫攻坚、"党建+基础设施建设""党建+产业发展""党建+智、志双扶"为重要举措,...     

记者下乡“土”点好

我是吉安电视台一名记者,最近,在一些乡村采访,部分农民朋友和乡村干部向我反映了这样一件事,一些记者到基层采访喜欢摆"官"架子,没有一点"土味":一部小车开进村,一身名牌入家门,一双皮鞋到田头,一口"官腔"问民情.他们说,和这样的记者在一起无形中有一种距离感,因此他们见到这样的记者老早就会躲开,也更不愿把心里话说给这样的记者听.他们还是喜欢那些"头戴一顶草帽,身穿一身便装,脚下一双解放鞋"有点"土味"的记者,这样的记者看起来就像是老熟人,觉得很贴心.     

拼命否定与梦寐以求

曾经看过一篇论及40年代“土改”的文章。那个时候党的农村基层政权号召贫苦农民斗争地主，常有在“斗争会”和“忆苦会”上即对地主分子大打出手的现象，当场被拉出去枪毙的也不少。文章在讲了这些之后，作者站出来发了句感慨：“其实哪一个农民不想做地主啊!”这句话“幽默”得让人绝御．又深刻到让人几平难以腾挪。     

“特岗计划”:我国农村义务教育质量提升的新思路

中国有800万农村教师,承担着6600万农村中小学生的教育,长期以来,农村基础教育的发展受自然、历史、经济等原因制约,处于落后的境遇。近年来,随着国家加大农村教育硬件设施投入,师资问题已成为制约农村教育事业发展的瓶颈。"义务教育阶段学