基于CLEC语料库的中国英语学习者冠词误用分析

CLEC（Chinese Learner English Corpus）中国英语学习者英语语料库涵盖高中（St2）、大学非英语专业四级（St3）和六级（St4）以及大学英语专业低年级（St5）和高年级（St6）五个子库分别代表不同阶段的英语学习者,容量达100万词以上。挑选了高中（St2）和大学英语专业低年级（St5）两个子库的冠词使用作为语料来进行分析,采用的检索软件是Ant Conc3.2.1w,该软件功能强大、使用免费、便于操作。通过统计分析对冠词的误用归为四种类型①冠词的缺失②冠词的过度使用③名词前的定冠词和不定冠词误用④在以元音开始的名词前冠词误用。并对教学提出了建议。     

参数设置中的负面证据

以三组不同英语水平程度的学生为对象，分析和研究普遍语法中提出参数设置理论是否适用于中国学生习得英语冠词过程，结果证明：二语习得中参数设置靠语言输入的正面证据是不够的，应该通过负面证据得以完成。语法‘意识’和‘注意’在习得冠词过程中起重要的作用。     

浅谈冠词的倒置

通常,冠词置于名词或名词修饰语前面。但在有些情况下,冠词用在修饰语和名词之间．这种倒置情况是一个重要的语言点。现小结如下：     

基于语料库的英语学习者运用冠词的对比分析

冠词作为英语中的一项重要词汇,中国英语学习者在冠词运用方面依然存在不少错误。此研究基于weccl和Brown语料库,以中国英语学习者和本族语者对冠词的运用作为研究对象,主要对中国英语学习者和本族语者在使用冠词的频率和正确率上作对比分析。总结出中国英语学习者冠词运用的错误类型及原因。     

不可低估的“小词”

英语中,词汇根据其在句中的功能不同而被分为实词和虚词两大类。实词是能够充当句子成分并且具有完整词汇意义的词,例如,名词、代词、动词、形容词和副词。虚词没有完整的词汇意义,但有语法意义或叫功能意义。实词属大词类,虚词属于小词类或叫次要词类。英汉两种语言对词汇的分类差异不大,但由于两种语言的表达方式和结构形式差别较大,两种语言进行转换时,在词义的表达和应用方面有很大的不同,因此,翻译时不能低估这些虚词或者小词。一、冠词在句中,冠词有时仅起语法上的作用。例如,用在形容词的最高级前和序数词前的定冠词,有时能使所限定…     

谈谈几类特殊名词前冠词的使用规律

一、星期名词前冠词的使用规律 1．在通常情况下,表示星期的名词（Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday）是不可数的,其前不用冠词。如：