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102.
103.
高中数学教育改革的三次浪潮 总被引:1,自引:0,他引:1
朱成万 《中学数学教学参考》2011,(4):66-68
近十年中国数学教育改革风起云涌,浪潮迭起,令人目不暇给.从《教学大纲》到《课程标准》,既有知识的更新也有理念的转变;教材不断出新,从统编教材到新教材再到课程标准教材,从一纲一本到一标多本;高考由全国统一命题到各省自主命题,命题原则从知识立意到能力立意;各种教学模式的出现,教学理念的推出,教学手段的更新,几乎年年都有新理念, 相似文献
104.
原题再现:(无锡卷第28题)十一届全国人大常委会第二十次会议审议的个人所得税法修正案草案(简称“个税法草案”),拟将现行个人所得税的起征点由每月2000元提高到3000元,并将9级超额累进税率修改为7级,两种征税方法的1~5级税率情况见下表: 相似文献
105.
106.
庆油田杏北三次加密试验区的开采特点及产量递减趋势入手,通过储层精细地质研究及剩余油潜力描述,针对三次加密井薄、差储层动用特点,对三次加密井的开发效果及影响因素进行了深入研究,对同类开发调整具有一定的借鉴作用。 相似文献
107.
赵国瑞 《语数外学习(初中版)》2010,(6):22-23
一元一次不等式的解法灵活,技巧性强,因此同学们应根据题目特点,采用灵活的方法解一元一次不等式.本文仅以含有括号的一元一次不等式为例说明. 相似文献
108.
曾几何时,强劲的课改东风吹走了一些繁难知识,可谓大快人心.可是在一元二次方程这一章中,几种主流教材竟然都严格执行《课程标准》(实验稿),删减了根与系数的关系这样一个经典性质.然而,一个不争的现实是:各地中考却间接考查这个知识点;一些年轻老师从教材上找不到这个性质,很多有经验的老师都会主动给学生补充这个性质. 相似文献
109.
许尔成 《中学生数理化(高中版)》2011,(4):2-2
三次函数蕴含着许多美妙的性质,用导数方法探求其性质和切线问题,为分析问题和解决问题提供了新的视角、新的方法,不仅方便实用,而且三次函数切线变得十分明朗.利用导数的几何意义:曲线在某一点P(x0,y0)处的切线的斜率k=f'(x0).可得到斜率k为关于x0的二次函数.根据这些特点,一般三次函数问题,往往可通过求导,转化为二次函数或二次方程问题,然后结合导数的基本知识及二次函数的性质来解决. 相似文献
110.
温渗来 《中学生数理化(高中版)》2011,(10):24-24
一元一次方程是七年级数学学习的重点,也是今后数学学习的基础.冈为若提高未知数的次数,就得到二次、三次方程;若增加未知数,就得到二元、三元方程;若两者结合起来,既提高未知数次数,又增加未知数的个数,则得出多元高次方程.从发展的角度看,学好一元一次方程,打好基础即为关键.所以在七年级掌握好一元一次方程的解法,为将来的学习打好基础,是非常有必要的.下面我将介绍几种一元一次方程的典型错题,并附上解析,希望可以为同学们学好一元一次方程提供一些帮助. 相似文献