二战后美国图书馆史研究:成就、不足和启示——以美国图书馆史圆桌会议为例

在现代历史上,美国图书馆事业发展在世界同行业中一直居于前列。二战结束后,美国图书馆业界在美国图书馆协会下属的美国图书馆史圆桌会议的倡导和组织下,开始有组织地、专门地、专业地对美国图书馆史进行研究。文章主要以美国图书馆史圆桌会议为例,探讨二战后美国图书馆史研究的成就与不足,以期为我国的图书馆史事业研究提供借鉴。     

清代地方档案保管问题研究——以《黑图档·嘉庆朝》为例

《黑图档》是近年来东北地区清代档案编纂的代表性成果,记录了清代盛京地区社会历史发展的情况,为研究清代东北史提供了珍贵的第一手资料。本文以《黑图档·嘉庆朝》为基本研究史料,深入探讨清嘉庆朝盛京保存的各部门档案的管理工作以及检查、保护等问题,以期为清代地方档案管理工作研究提供有益的参考。     

建国70年报刊史书写中共产党报刊入史的演进研究

文章运用内容分析法考察了建国以来70年间三代标志性的报刊史著作,发现上世纪六七十年代的报刊史中"共产党报刊占主体性地位",上世纪八十年代至本世纪初共产党报刊与民营报刊共同占据了报刊史的主体性地位,新世纪后的报刊史中民营报刊独占了主体性地位。从演进特征来看,共产党报刊入史种类比较完整、系统,其中中央报刊是新闻史研究的重点。共产党报刊入史演进历程受到苏联报刊史模式、著作本身的书写定位、社会时代思潮及研究者书写视角等诸多因素的共同影响。回顾70年来党报入史的演进历程,意在揭示报刊史书写所蕴含的时代立场与倾向的历史性迁移轨迹,为以后的报刊史书写如何突破"党报史"、做好共产党报刊的历史传承提供一点启示。     

英国教学史研究发展述评

英国教学史研究是师资培训史、识字史和阅读史研究转向和交叉的产物。近30年,英国教学史研究不断深化,涌现出众多重要的学术成果。其研究内容有四大主题:在师资培训史研究的基础上拓宽教师史研究;围绕教的"场域—关系"进行历史研究;国家课程改革过程中学生的学习史研究;国际化视角下的留学生史研究。英国学者引入影视史、记忆史等研究方法,凸显教育史研究的实践取向,重视人自由而完整的发展,从历史的角度重新阐释教学的最终目的,力求全方位呈现教学的真实情景和历史画面,以构建整体的教学史体系。     

学习文化研究与教师的专业生活挑战

对学习缺乏内在的热情与兴趣,难以突破考试或其他外在的功利限制来理解学习的丰富内涵,是学习文化危机的惯常表象。从文化角度透视人类学习史可以发现,真正的学习乃是一种文化活动,选择它,人类能将自身的创造力与优秀品质释放出来,品尝其他活动难以得到的自由、幸福与成功。因此学习并非绝对会令学生感到厌烦,关键就在于能否转换学生的学习文化观。在考试或其他外在功利压力无法消除的情况下,教师可以从文化的角度研究人类的学习史,建构一种大气的专业生活和专业发展文化,并通过自己的求知与教学让学生感受学习的文化意义,而古今中外的优秀教师之所以能使学生喜爱学习,不仅因为他们拥有良好的学习文化,更在于他们是一个榜样学习者。     

与时俱进，精益求精——刘进宝《敦煌学通论》（增订本）评介

作为全面反映敦煌学历史和现状的通论性著作,《敦煌学通论》(增订本)在古代敦煌历史的撰述上呈现出明晰的融会贯通特征。该书对于敦煌学最新成果的倾心吸纳和及时更新,对早期敦煌学史的精细梳理,以及对敦煌文物流散背景及过程的追踪考察,尤其引人瞩目。截至目前,该书仍是一部与时俱进、精益求精,且能全面反映当前敦煌学研究成果的精心之作。     

关于"党史"与"国史"关系的再认识

中华人民共和国史作为一门隶属于历史学一级学科相对独立的新兴分支学科,其学术研究和学科建设,目前正处于基本的学术规范和学科体系建构的初始阶段.其中,关于社会主义时期中共党史("党史")与中华人民共和国史("国史")的关系问题,一直是学人思想兴奋的焦点,在学科定位和归属方面,在研究对象、研究范围、研究重点方面,在研究的理论与方法方面,在研究的话语系统方面,其"区隔"究竟何在,有非常大的"仁智互见"的自由讨论和自由探索空间.     

中华多民族谚语史研究的回顾与前瞻

新中国成立后,多民族谚语史的研究经历了铺垫、初步发展和快速发展三个时期,取得了一定的成绩。但目前还存在不足:对谚语史的了解不清晰、不全面,在继承与发展方面的研究不够深入,学科在谚语史中的交叉与渗透不足。中华多民族谚语史研究应突出历史上中华多民族谚语的公理性,对谚语史的研究应从基础做起,对谚语的演变应展开多角度的研究,拓展并深化谚语史和其他学科的综合研究与比较研究,大力加强谚语史研究的资料整理与数据库建设工作。中华多民族谚语史不仅是一个语汇系统,更是一个庞大的文化系统;不仅有广阔的研究领域,而且有着辉煌的发展前景。     

从学术史角度深化思想史研究——《中国思想学说史》6卷本的独特视角

《中国思想学说史》6卷本是一套由著名思想史专家张岂之教授主持、由著名专家学者撰写的学术著作。该书在总结50年来、特别是20年来中国思想史研究成果的基础上,对中国思想发展历史提出了新认识。该书最突出的特点是从学术史角度深化思想史研究,主要表现在：     

百年变迁的忠实记录——读《20世纪以来中国的图书馆事业》

《20世纪以来中国的图书馆事业》系统地反映了20世纪中国图书馆的发展面貌,重点叙述了改革开放30年来图书馆的变化,用发展的眼光评论了图书馆工作与技术的进步。全书史料丰富、脉络清楚,具有较高的参考价值。