全文获取类型
收费全文 | 471篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
教育 | 260篇 |
科学研究 | 141篇 |
体育 | 25篇 |
综合类 | 18篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 32篇 |
出版年
2023年 | 2篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 3篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 7篇 |
2015年 | 18篇 |
2014年 | 44篇 |
2013年 | 41篇 |
2012年 | 48篇 |
2011年 | 48篇 |
2010年 | 44篇 |
2009年 | 34篇 |
2008年 | 57篇 |
2007年 | 32篇 |
2006年 | 15篇 |
2005年 | 18篇 |
2004年 | 7篇 |
2003年 | 6篇 |
2002年 | 8篇 |
2001年 | 7篇 |
2000年 | 5篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 3篇 |
1994年 | 1篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有477条查询结果,搜索用时 203 毫秒
151.
152.
153.
卢再光 《石家庄联合技术职业学院学术研究》2006,(3)
在工程的勘测设计和施工过程中,常常涉及高程测量。高程测量一般有水准测量和三角高程测量两种传统方法,三角高程测量方法是一种间接测定高程的方法,它不受地形起伏的限制,但操作过程麻烦,增加了误差来源,精度较低。我在教学和工程现场测量中,对三角高程测量的传统方法进行改进,总结出一种快速三角高程测量方法,简化了操作,减少了误差来源,提高了三角高程测量的施测精度。 相似文献
154.
当代西方职业教育与社会分层理论研究 总被引:7,自引:0,他引:7
当代西方学术界对职业教育与社会分层的研究首先形成为两种争锋相对的观点,即职业教育是提升劳动力的途径还是阶级再制的工具;其次,一些学者试图从新的视角即从保障就业和减少失业的角度来分析职业教育的社会分层功能;当前,学术界着重研究促进或制约职业教育在社会分层方面产生效果的因素,如职业教育的专门化程度等. 相似文献
155.
郑柏松 《黄冈职业技术学院学报》2004,6(4):89-91,74
骨干教师是高职教师队伍中的一支生力军,减少骨干教师的流失是高校人力资源管理中一个 重要课题。本文分析了高职院校骨干教师流失的种种现象及原因,提出了减少骨干教师流失的措施。 相似文献
156.
随着教育的不断发展,教育理念的不断更新,"翻转课堂"逐渐为更多的教育者接受,应用到教学中。"翻转课堂"有别于传统课堂,"学在先,学为主;教在后,教为辅"是它的一大特色。为了更好地实现学习主体的自主学习,教师要在课堂上做好"加减法",从时间上来保障学生学习的主体地位,让学生灵活、主动地学习。具体说来,要切实做到"三个减少"和"三个增加"。 相似文献
157.
生源减少形势下成人高等教育发展的SWOT分析 总被引:1,自引:0,他引:1
文章先简要介绍了SWOT分析方法;然后借助此方法,系统分析了当前生源出现逐年减少趋势的形势下成人高等教育发展所存在的优势(Strength)、劣势(Weakness)、机会(Opportunity)与威胁(Threat);最后根据分析结果探讨了当前形势下成人高等教育的发展战略,提出了进一步规范成人高等教育招生环节、保证有较充分的生源数量、全面提升办学质量等对策与建议。 相似文献
158.
刘育明 《教育测量与评价(理论版)》2021,(5):3-10
在一些教育和心理测量中,除了报告给考生一个总分,教育考试机构通常还向考生报告两个或多个子分数,为考生提供掌握不同内容的能力强弱的诊断性信息,便于考生和教师进行有针对性的学习和教学.但是在教育和心理测验中,子测验的项目一般较少,同时各个子测验分数之间、子测验分数与测验总分之间的相关又比较高,因而子测验的信度一般比较低.由此,教育测量学家们提出用同一个测验里的其他子测验的分数或者总分的信息来提高子分数信度的方法,这就是强化子分数.本文介绍Haberman以经典测量理论为基础提出的强化子分数的基本概念,运用模拟数据和R函数介绍强化子分数的方法,包括根据子测验观察分、总分和强化子分数估计子分数的平均误方差减少比、子分数增值,以及强化子分数测量标准误. 相似文献
159.
160.