教师校本研修不同形式的效果比较研究

校本研修是基础教育阶段教师为了专业发展而进行的一种培训方式,主要有校际合作、全校范围、教研组以及教师个人的四种研修形式,本文以上海市某区参与校本研修的教师为样本,以问卷的形式对他们参与研修的基本情况作了调查,结果显示教师由于任教学段、教龄及学历的不同,对研修形式的选择存在差异。这些结论对于如何改进教师的研修形式以增强研修效果具有一定参考价值。     

科学的教学方法是运动参与的“本位体”

运动参与是体育教学中时时需要面对而且重要的话题,是一切教学活动的重要支撑,是实现体育课程目标的前提条件,是体育教学设计和组织的出发点和落脚点。更好地挖掘和利用好这一关键要素,能让课堂教学更具活力,目标达成更具实效。常言道:教学有法,教无定法,贵在得法。其中教学得法是指教师根据教材的内容和学生的特点灵活安排、变换自己的教学方法。合理的、新颖的教学组织形式     

名师发展共同体的意义阐释

20世纪以来,哲学的一个基本走向,就是迈向意义的世界。意义问题已经逐渐进入人们的研究视野,并成为时代主题,生命哲学、存在主义、解释学、现象学等无不把人的意义世界作为一个基本的关注焦点。为此,我们必须关注名师专业发展的基本走向,把关注的焦点投射到名师的意义世界中去。从这个角度理解,名师的力量倒不在力量本身,而在对名师的力量意义的阐释;认识、把握了意义,也就认识、把握了名师发展     

追本溯源 回归定义

著名数学教育家波利亚说过,＂回到定义去＂是一项重要的智力活动.数学概念常以定义的形式描述,它蕴涵着极其丰富的内涵.深刻理解定义,可抓住问题的实质,从而找到解决问题的有效途径.下面就定义在解题中的应用举例说明.     

拖堂种种

下课拖堂是我们学生最反感的事,恰恰又是敬业的老师们常做的。我的老师们个个才识渊博,就连拖堂,也是各有特色。数学老师——自由选择下课铃响了,我们条件反射般摆好了助跑姿势,准备在第一时间冲出教室。可数学孙老师仍站在讲台上,滔滔不绝地讲着一道未讲完的几何题。八十多双眼睛渴望地看着她,仿佛在祈求:能早点下课吗?     

地理开放性试题命制方法初探

地理开放性试题是与封闭性试题相对的、没有固定答案或惟一结论的一种地理试题形式,它对培养学生的发散思维、创新思维能力和运用所学知识解决地理问题的能力具有促进作用。同时,在很大程度上还可弥补封闭性地理试题的不足,在考查学生的情感态度价值观方面也有着封闭性地理试题无法取代的优点。这种题     

我国旅游业低碳发展的对策研究

随着旅游业的发展,旅游形式的多种多样,旅游所带来的环境问题日益突出,所以旅游业的低碳发展势在必行。我国应从全方位多角度展开对低碳旅游对策的研究,实现旅游业的低能耗、低排放的可持续发展目标。     

色彩旅游拾零

红色旅游即以1921年中国共产党建立以后的革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神为吸引物,组织接待旅游者进行参观游览,实现学习革命精神,接受革命传统教育和振奋精神、放松身心、增加阅历的旅游活动。如到延安、西柏坡旅游等。红色旅游是一种新型的主题旅游形式。2000年江西最先建立红色旅游区并提出红色旅游口号。     

巧记复数形式的各词用法

一些成双成对的名词常以S结尾的复数形式出现,表示复数意思。例如：呐users长裤,pants裤子,shorts短裤,jeans牛仔裤,shoes鞋子,     

为什么它们两句都正确

英语中,有些句子形式上很相似,但并非都是同义句,它们之间有的只是表达形式不同,或个别词语不同,看上去给人一种似是而非的感觉。但是,无论从结构还是用法上看,句子都是正确的。我们在学习中,应当留意这种现象。请看: