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中学学生主观生活质量的研究是当前国内教育研究领域容易忽视的一隅,文章以三所民办中学的学生主观生活质量调查为基础,就当前民办中学学生主观生活质量的研究意义、目的,以及民办中学学生主观生活质量的现状、存在的问题进行深入的分析,并结合当前教育工作的实践提出几点改善的建议,希望能起到抛砖引玉的作用,让更多的有识之士关注到中学学生主观生活质量这一领域。 相似文献
222.
2015年3月30日,浙江省教育厅发布了关于《深化义务教育课程改革的指导意见》(以下简称《指导意见》),首次把义务教育课程分成两大类:基础性课程和拓展性课程。要求在体现义务教育基础性、全面性和公平性的基础上,强化选择性教育思想,尽可能开发多种类型的拓展性课程,让每个学生都有机会选择自己喜欢的学习科目和活动,了解自己的兴趣点,不断发现自己的潜能,积极推进差异化、个性 相似文献
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郭星辰 《中学英语园地(高三版)》2011,(11)
when和how long是英语中的两个疑问词语,可以对时间进行提问,句末用问号,一般读降调。本文分别对when和how long引起的特殊疑问句进行探讨。一、when引起的特殊疑问句when引起的特殊疑问句,意为什么时候、何时。句子的谓语动词可以使用过去时、将来时等不同时态。例如: 相似文献
224.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
耐久跑是中学体育教学的重点内容和重要项目,对提高学生体质有着重要作用,但以教师为中心,教法陈旧单一的现状,造成学生反感、厌恶,教学效果不佳的困境。通过改变教学方法,采用游戏、比赛等教学手段,在实践中取得了好的效果。 相似文献
225.
刘庆选 《内蒙古科技与经济》2015,(2):123+127
分析了医学院资料室的现状及存在的问题,提出了增强服务意识、扩宽服务项目、开辟资料来源新渠道等方面的建议,以期实现医学院资料室特色发展。 相似文献
226.
从20世纪80年代至今,我国的对策评价经历了孕育萌芽、逐步成长和系统发展三个阶段。以中国社会科学院、国家行政学院和国务院发展研究中心等为代表的中国智库组织,承担了许多对策评价工作。通过观察国内对策评价的发展历程,可以看出其中的三个转变:评价方法从定性评价向定量评价转变、对策成果奖励制度从松散到系统的转变、由自我评价向外... 相似文献
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