智能时代场景下知识服务与出版转型思考

文章对知识服务的发展阶段以及分类进行观察,提出智能时代知识服务的四个属性,即意识形态属性、文化属性、产品属性和技术属性.基于此,分析了传统出版单位在智能时代知识服务中的价值和作用,并提出转型的建议.     

“云数智”融合视域下数字孪生图书馆场景化服务模式研究

“云数智”赋能背景下,数字孪生技术能够对物理实体展开监测、仿真,延伸物理实体的实际效能。数字孪生图书馆具有虚实融合、实时交互、自主迭代、动态感知的性能优势,其体系架构由基础设施层、数据传递层、“云”端仿真层、智能交互层组成,经典应用场景包括孪生馆员服务、孪生休闲园地、孪生智库支持、孪生记忆空间。发掘数字孪生图书馆丰富的应用场景,打造场景化服务模式,将全面激活图书馆线上线下各要素,为用户带来全新的沉浸式体验。隐私合理化、人才专业化、资源集约化、指标规范化的联合平台建设,可以使数字孪生图书馆得到进一步完善和推广。图4。表1。参考文献31。     

品牌生动化传播再思考

品牌生动化传播是品牌营销传播的内在要求,是品牌经营管理战略的重要内容。品牌生动化传播是在品牌传播价值链的各个关键接触点所开展的一系列形象生动的价值互动沟通活动,成功的品牌生动化传播是彰显品牌形象,培育品牌价值的重要途径。本文即试图在前人研究的基础上,从品牌生动化传播理论和实践两个角度展开对品牌生动化传播规律和实现途径的探讨。     

出版企业信息需求分析

从信息需求的内容、特点和信息获取的渠道,以及满足信息需求的对策等几个方面,分析了出版企业对信息资源的开发和利用。     

湖南卫视频道建设与发展的"三驾马车"战略

本文以湖南卫视作为个案研究对象,从其发展现状入手,运用品牌、符号学等理论对其品牌形象、节目构成和人才培养等三个方面予以剖析,认为正是由于一直坚持品牌精芒化、节目精品化、人才精英化的"三驾马车"核心战略,湖南卫视才在创新电视节目、繁荣电视事业的进程中走在省级卫视前列.     

娱乐化播客的研究反思

播客发展时间虽短,却以惊人的速度迅速成长,社会影响越来越大.本文通过分析,发现国内几家知名网站大部分播客的内容都以娱乐为主.播客的大规模娱乐不仅限制了播客的发展,同时在实现播客的功能方面也是不完整的.播客内容的全面与质量的提高对于播客的长远发展至关重要.     

幼儿园教育中游戏化教学的创设分析

近年来新课程改革进行得如火如荼,幼儿教育开始受到人们的重视与关注,各种各样的幼儿园教育新方法如同雨后春笋般涌现出来,为促进幼儿综合发展打下了基础。文章根据作者实际工作经验,在简单介绍幼儿园教育与游戏化教学的基础上,提出了一系列行之有效的游戏化教学创设策略。     

“双减”政策下信息化趣味英语作业设计探索与实践

作业设计属于教师教学开展阶段非常重要的一环,不仅能帮助教师了解教学效果、弥补课堂的缺漏,还能帮助学生更好地培养逻辑思维能力、知识运用能力和创新能力。在“双减”政策之下,对初中英语教学而言,需要注重英语设计的创新性。本研究主要的目的是探究“双减”政策之下信息化趣味英语作业设计合理策略。文章采用文献法和案例分析法对相关理论内容进行阐述,并且以初中教材为例,对具体的教学策略实施具体办法进行案例分析。     

乡土资源建构幼儿游戏化课程研究

随着人类社会的发展和前进,人类的思维方式也在不断地发展,而在这种发展中,游戏式的教育也随之产生。儿童期是生命中的一个特别阶段,随着年龄的增长,对其进行合理有效的教育也越来越受到重视。游戏教学是基于儿童本性而开发的一种全新的教学方式,它能使儿童在游戏中更快、更积极地接受新的知识。不管在哪个阶段,主动学习都很重要。在教学过程中,要把本土的资源融入儿童的课程教学之中,让他们能够将自己所熟知的文化融入教育之中,有助于儿童更好地了解当地的文化内涵。在一定意义上,这也是对儿童的一种教育。本土资源的建设,为儿童游戏化课程的发展指明了一个新的方向,并在一定程度上促进了游戏化课程的发展。     

探究幼儿园游戏化课程资源的有效开发和利用

《幼儿园教育指导纲要》强调了游戏活动在幼儿教育中的重要性,要求将游戏化课程作为幼儿教育的核心,幼儿园游戏化课程资源的开发和利用成为教师面临的重要课题。本文先对幼儿园游戏化课程资源的特征进行简要概述,再进一步探究游戏化课程的开发策略和利用方法,全面提升了幼儿园游戏化课程质量。