道德文章不分家

记者充其量是一个"无冕之王",要获得别人或社会的尊重,靠端架子是不行的,光靠牌子也不行.只有靠真本事,靠下苦功,写出让人看了说"行"的报道来,人家自然会给你正衣加冕,对你抱有应有的尊重.     

乒羽不分家，乒羽不同步

当羽毛球的内容出现在乒乓球的杂志上,大家应该也不会过分惊奇吧？本来嘛．乒羽不分家．在中国体育界是早就在论的。     

胼手胝足——诗从寺新考

本文从诗学人类学角度,对作为中国文学本源的“诗”进行了考论。在对学术史上各种解说予以澄清的基础上指出诗从手从足,它的本源是中国文明最古老的食物分配制度,并进一步讨论了它从一种社会分配制度转换为一种文学体裁的历史演变环节。中国文化的秘密正在于中国诗学之中。因此本文不仅为中国文学找到了它的历史根源,而且对重新认识中国文化也具有重要意义。     

发现神奇的世界

每个家长或许都经历过孩子好动搞破坏的“叛逆期”：孩子无事生非、躁动不安,将家里的物件折腾个底朝天,绘本分家,玩具解体。记得上次回老家,见到堂姐家的小外甥,他特喜欢玩水。每次堂姐洗衣服或拖地的时候,他都要凑过去大闹一番,要不就是借口洗手,赖在水盆边不肯走,     

对症下药,识字写字不分家

识字与写字是一体的。识字是写字的基础,如果不认识某个字而去写它,只能是照猫画虎、徒劳无功。写字是一项语文基本技能,是巩固识字的有效手段,也是识字更深层次的要求。学生在写字时书其形、读其音、思其义,不仅能加深对字形的记忆,还可以巩固字音、字义的掌握。新课标强化了写字教学,＂写字姿势正确＂和＂有良好的书写习惯＂的要求贯穿整个义务教育阶段。第三学段的硬笔字增加了＂力求美观＂的要求,体现了写字还要讲究实效性。     

救活企业的唯一办法

酒井邦恭1947年在东京开办了太阳喷漆工业公司,近50年来他不断总结经验,终于得出一个结论：“救活企业的唯一办法,就是要建立企业分家制……”     

英国：教育部分家 继续教育遭遇尴尬

2007年7月16日英国广播公司网站发表迈克·贝克的署名文章，对英国教育与技能部分家提出了自己的看法，以下是文章摘要：     

大班数学活动：分家家

设计意图 大班的幼儿虽然有了一定的分类经验，但在学习“按物体某一特征作肯定或否定分类”时，仍然面临两个困难：一是不太容易理解“按否定标准分类”这一知识点，二是往往无法在分类的基础上对物体作肯定或否定的命名。为此，我思考并尝试制作了新型学具“抽拉式的分类盒”，采用“分家家”的游戏形式，设计多层次递进式活动，期望在“联系生活、动手操作、巧用学具”中突破教学难点。