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981.
李秋青 《中国科教创新导刊》2007,(11):103-104
在教学信息化中,基于超链接的传递信息的集成并不能提高学生对问题的理解深度,也就是人们常说的火车运的水果并不比马车拉的水果营养丰富。对信息化教学设计来说,就是要在教学设计中充分利用信息技术创设模拟实验情境,创设协作情境等进行参与式、体验式学习。针对一个建构工具包即NETLOGO学习平台给出了模型信息集成实例。 相似文献
982.
983.
所谓分层次教学,即根据受教育者的个体差异,对其进行分类排队,按照由高到低的顺序将其划分为不同的层次,针对每个层次的不同特点,因材施教,借以实现既定的人才培养目标的一种教学方式。具体可概括为"四分",即分层教学、分类辅导、分段提高、分批推进。 相似文献
984.
教育规模已有一些计量方法。通过考察师生比模型的边际率可以得到新的计量方法。它不但为我们考察高等学校的合适规模提供了思路和方法,也能解释当前扩招的一些问题。 相似文献
985.
在经典风险模型的基础上,把索赔到达过程Nt加以推广为更新过程,且认为有干扰的情况下,设其为布朗运动,得到一个新的风险模型:Rt=u ct Wt-∑i=1NtXi,用马尔可夫骨架过程的理论和方法,求得有限时间t盈余的瞬时分布φ(u,t,a),然后求得时刻t的生存概率Ψ(u,t)满足的关系式。 相似文献
986.
987.
988.
奥运会是全球的顶级盛会,如何提高奥运成绩是各国都在研究的问题。使用MATLAB软件得到伦敦奥运会前54名国家的GDP、人口数、东道主、人种、社会主义制度5个影响因素分别与奥运奖牌数的散点图,得知这5种因素几乎都会促进奥运奖牌数的增长,尤其是在美国、中国、俄罗斯这些各方面较强的国家表现最为明显。运用多元线性回归法分析,逐步去掉一些异常点后,以其中40名奥运成绩为中上等的国家为研究对象构建奥运奖牌数和5个影响因素之间多元线性回归模型,通过F检验证明模型是成立的、有意义的,且研究结果表明:国内生产总值、东道主、社会主义制度对奥运奖牌数起促进作用,且影响系数分别为0.1648、10.0208、0.9598;但人口数和人种对奖牌数增长起阻滞作用。 相似文献
989.
在初中阶段基于模型认知进行复习课的教学设计,搭建“盐系三角图”认知模型,有助于学生认识多种物质间的相互转化,进行盐类物质化学性质的归纳与总结。实践证明,使用该认知模型渗透物质转化思想,整合设计盐类化学性质的复习,学生的课堂参与度高,自主性强,大大提高了复习效率。 相似文献
990.
通过自主搭建的轮式光纤侧面抛磨系统得到表面较为粗糙的D型光纤,将光纤的一端镀一层Ag膜作为反射镜面,由此得到D型光纤探针。检测探针的传感特性时发现,被测溶液折射率的变化会引起不同能量的吸收,由此使得光功率计接收的功率发生明显的改变。通过实验可得,制备的D型光纤传感器不仅具有非常强的稳定性,而且线性度也非常好。尤其是抛磨损耗为18 dB传感器的灵敏度和线性相关系数分别高达66.02 dB/RIU和99.58%。通过对折射率的精度进行测量和计算可得其精度高达0.000 04。 相似文献